克伯屈的教学法即设计教学法，又称单元教学法，把建立在学生兴趣和需要之上的“有目的的活动”作为教育过程的核心，并主张它是一切有效学习的根据。该教学法主张废除班级授课制，打破学科界限，摒弃教科书，由学生自发地决定学习目的和内容。
创作的设计：目的是培养学生的创造能力。例如，老师让学生以“未来城市”为主题进行设计创作，学生可以自由发挥想象，运用各种材料和工具，设计出自己心目中的未来城市模型，包括城市的建筑风格、交通方式、公共设施等。在这个过程中，学生不仅能将所学的知识，如物理的力学知识、美术的构图和色彩知识等运用到实践中，还能充分发挥自己的创造力和想象力。
