前些日子，老家的一个很久没联系的朋友突然给我打电话，咨询她妈妈的病来北京之后应该挂哪个医院的号、找什么医生看，当时我就觉得她的情绪非常不稳定，都不能说是焦虑了，感觉就是已经在崩溃边缘游走了。
这次到北京之后我又联系她去看了看老太太的情况，顺便也看看她本人，果然我的猜测没有错，朋友整个人都非常不冷静，不但一直处于惊慌的状态，而且记忆力下降严重、精神恍惚，关键是现在还不能接受这个事实，她母亲已经是淋巴癌的晚期，她还想着怎么治好这个病。淋巴的病其实是血液方面的病，医生建议保守治疗，放疗加化疗，这样能够延长患者的寿命，可是朋友不知道从哪里听说的手术的效果更好，只有手术才可以彻底治好肿瘤，所以她给老人转了好几个医院，非要做手术，那种状态看起来已经非常的不正常了。
我遇到过很多这样的事情，他们不能接受现实，面临亲人的重病和死亡束手无策、精神崩溃、一夜白头等等，这从根本上的原因就是不能接受现实，因为从小到大，我们都从来没有进行过死亡教育，所以当这件事情必须要面对的时候，就会自动选择逃避，精神上的、身体上的和决策上的，所以很多人尽管已经被医生判了死刑，时日不多了，但是家人还是要把这短暂的生存时间用于过度的治疗上，而不是让病人少遭点罪，更加平静地度过最后的日子。
昨天我写的老年生活的三个阶段，下面有人评论“但是我还是想长生不老”，这虽然只是个玩笑话，但是确实我们大多数人都是这样，在活得好好的时候，根本不会去想自己年老、疾病、死亡的事情，甚至在平时聊天中也完全不能提及，因为不吉利，而当这一天来临的时候，就会完全没有办法接受现实，所以很多人得了病之后，最终不是病死的，而是被吓死的或者被治死的。
疾病和死亡是每个人最终都必须要面临的，不是逃避和隐瞒就可以不经历，孩子没有经历过这方面的教育，就很有可能在面对的时候做出错误的决定，甚至是精神上承受不住。死亡教育可以帮助人们正确地面对自我之死和他人之死，理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分，从而树立科学、合理、健康的死亡观，还能够消除人们对死亡的恐惧、焦虑等心理现象，教育人们坦然面对死亡，使人们思索各种死亡问题，学习和探讨死亡的心理过程以及死亡对人们的心理影响，为处理自我之死、亲人之死做好心理上的准备。
我曾经说过，所有的教育都是从小做起的，批评、表扬、勤奋、努力等等，不要想着长大了以后自然就什么都知道，小时候不教长大后即使知道了也做不到，就像小时候不让孩子做家务，长大了他知道应该做家务但是也不会去做了。而且老去、疾病和死亡都是人类的正常的生理过程，讨论起来的时候应该非常地坦然，不要想的和说的都特别可怕特别恐怖，听起来就让人难以接受，当然也不用没事就把孩子叫过来灌输一下死亡知识，如果学校有这个课程倒是可以，但是当遇到了相应的事情，要坦然地告诉孩子，生老病死是人之常情，无论是大人还是孩子都要接受这个现实。
有一次我带女儿去探望病人，回到家后我就问女儿，你觉得自己能活到多少岁？我当时想的是如果她说出一个很大的年龄，我就告诉她如何才能活那么久，怎样才能一直保持健康，饮食注意、多喝水、少吃凉、多运动等等之类的，可是还没等女儿回答，我妈立马就冲出来数落我，你是不是有毛病？问孩子这个干嘛？孩子还那么小，她懂什么？你吓唬她干嘛？巴拉巴拉的说了我一大堆，我都惊了，我觉得这个问题还什么都没有触及到，我妈就已经开始逃避了，我妈的这个行为就反应出大家的习惯，不好的事情不要提及，难道不提及就不会发生了吗？
