今天，重温中原名师杜振龙的讲座课件，感觉思路更清晰，对教育家精神有了新的领悟。
从2023年教师节起，习近平总书记就开始提到要“大力弘扬教育家精神”，2024年教师节的主题为“大力弘扬教育家精神，加快教育强国建设”，2025年教师节主题“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设新华章”。
总觉得教育家离自己很遥远，需要仰望才能目之所及，总觉得教育家很神圣，崇拜有加却望尘莫及。现在渐渐明白，我们一线老师要践行的是“教育家精神”，“教育家精神”是什么？
是心有大我，至诚报国的理想信念；言为士则，行为世范的道德情操:是启智润心，因材施教的育人智慧；勤学笃行，求是创新的躬耕态度；是乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下，以文化人的弘道追求。
一、以爱育爱 ，心系国运
中华5000年，从古代教育先贤孔子、孟子到现代著名教育家陶行知、梅怡琦、于漪，还有新时代教育家张桂梅、黄大年等，一代代教育家都心系国运，忧国忧民，秉持立德树人之大任，坚守教育之阵地，这种心有大我 至诚报国的理想信念，既是心中灯塔，也是坚守讲三尺讲台的使命。教室里坐着的每一个孩子都是祖国的未来和希望，作为教师，要用自己的仁爱之心在孩子们幼小的心灵播下真、善、美的种子，才能使其茁壮成长为国家的栋梁。
二、为人师表，尊重差异
言为士则，行为世范的意思是教师的言行要符合社会最高标准，行为举止要成为全社会的榜样。我想，这就是为人师表。教育是一棵树影响另一棵树，一个生命摇动另一个生命，每一位老师的举手投足，学生都看在眼里，记在心里，模仿在行动里，老师每天干干净净，衣着整齐的站在讲台上，学生也不会太邋遢；老师讲话彬彬有礼，学生就不会粗暴鲁莽。乐教爱生，因材施教 我觉得就是干一行爱一行，既然选择了做教师，就要全身心投入做好，热爱职业才会热爱学生，热爱学生就要热爱全体学生!交育的对象是活生生的人，人的基因的遗传性、成长的复杂性决定了每一个学生都是独特的存在，就如:世界上没有两片完全相同的树叶 也没有两个完全相同的孩子一样。作为老师，我们既要关注差异 ，更要尊重差异 ，让花成花，让树成树。
三、闻道悟道，求是创新
教师是职业是崇高的，崇高在我们要从“经师”到“人师”再到“魂师”，既需要秉持终身学习的理念，遵守教育规律，了解学生成长特点，积淀扎实学识；更需要与时俱进，涵养底蕴，躬耕不倦，以发展的眼光求是创新。AI时代的来临，我们大可不必焦虑，它并非取代教师这个职业，而是对我们提出更高的要求。AI的迅捷和精准，取代不了老师的品格塑造与人格影响，更取代不了老师对学生的人文关怀和情感共鸣。
总之，践行教育家精神，就是在课堂的点点滴滴里，在师生的举手投足间，在每天书页翻动的窸窣中，在爱满天下的胸襟里。
