日课47：不要把成败与先天的能力联系起来，而应把成功与努力联系起来，要相信，只要努力，任何事都可以做好。很明显，父母和老师在子女、学生智力理论的形成过程中承担着极大的责任---无论何时做改变都不算晚。分享一下你的生活中或者孩子的教育中和这一理念的思考。
今天在江边散步的时候，一路上遇见了好多玩滑板的人，有小朋友，也有年轻人，还有很多老外们，滑板也是各式各样，带扶手的，普通的，还有电动的。我看到的最小的一个玩滑板车的孩子只有2岁出头，可是玩的超级溜，爸爸拿着大镜头相机一直在拍他。滨江的这块地很适合玩滑板，所以才会聚集这么多的滑板爱好者，而且大家很自然地就根据自己玩的水平分布在沿江的不同区域：东边是初学者的地盘，场地平整且大，男女老少都在这里练习基础动作；中间散落着两块不大的区域，只有一两级台阶，是过了基础关又自知水平不够不好意思在高级别组混的少年们苦练的地方；西边是高级玩家的场地，一大群少年们在这里苦练各种花样，上下三四级的高台阶。其实中间还有一块专业滑板场地，中间都被带着屁股垫的奶娃儿占据了，只辟出边上一块狭长地带，顶级滑板玩家在这里上演滑板走钢轨大片。
讲了这么多是想告诉大家这里是个能看到几乎所有滑板练习级别的场地，你同时看到不同的人在练习不同的滑板技艺，他们上下飞舞，腾挪跌宕，每一个人都千方百计地想把脚下的这块板变成身体的一部分。你会看到刚刚开始某项练习的青骢少年，一个不小心一头踉跄倒地，随即爬起来再战；你也能看到高手们在钢轨上迅疾如风，让你捏出一把冷汗！更多的少年们在台阶上下上蹿下跳，滑板不停地飞出去，被捡回来接着再跳。周围的少年们不时发出一声喝彩送给一位刚刚漂亮完成动作的玩家。
哪有成功不需付出努力！即使如天生神者，也需要对某项技艺多次练习才能习得，唯一的区别是：他可能只需要几小时的练习，而你需要数周数月乃至一年半载…而这项技艺终究是会学会的，只要你愿意持续地付出努力！
那个两岁的孩子，在经过无数次超溜的直滑后，在一个转弯处扑通跌倒，趴在地上有点不知所措，爸爸在远处看着他大声叫道：没事，站起来！再来一次！
