本周新教师培训，郑妮娅老师带来了一堂非常优秀的示范课。本节是五年级上册《身体的“总指挥”》，以一个简单的考反应力小游戏开始，一是让同学们动脑，二是让同学们快速进入学习状态，三是为新课讲授做铺垫。该引入跟常规的复习引入、情景引入相比，更加吸引学生学习兴趣和更全面让学生进入学习准备。该游戏让学生注意到我们身体动作的“指挥官”是人脑，让同学有初步感知。然后又增加哺乳动物的脑是相似的，所以用猪脑代替人脑，直接观察。郑老师没有用常规的模型或者图片，而是以实物的形式进行观察，学生们得出的结果也更加科学与正确。在教学过程中，郑老师及时给予同学肯定并且纠正同学们的用词，体现了科学的严谨性。且自己制作游戏，摒弃传统问答而是用闯关PK的新方法，激发同学们的积极性。除去课本内容，郑老师还跟数学进行学科融合，将分类引入课堂，我相信同学们之后一定会对分类记忆有深刻影响。本节课生动有趣，内容紧凑却不枯燥，对我以后教学有了新的启发。
而王老师的点评与罗老师的总结让我醍醐灌顶。两位老师拆分讲解让我明白为什么这是一堂好课，其中印象最深刻就是传达信息覆盖全班和抽问覆盖面全。在我之前教学出现两极化情况，感兴趣的同学积极参与而不感兴趣的同学默默不语，使我困惑。而通过这节课学习，我明白了在之后教学设计一定要让全部同学加入、接收老师信号，像今天设计全部反应力和个人代表小组PK就是很好的例子。在今后的教学中我会一直学习，更新迭代自己的教法，将科学种在每个同学的心里。
