很可惜本次请假没能来参加如此有趣又内容的培训，但无论是群里、朋友圈里以及周更营小伙伴的收获里，看到了刘老师和小伙伴们的笑脸，我想这次活动一定非常...

本课以橡皮筋为材料，引导学生探究弹力及其对小车运动的影响，是一节典型的动手实验课。总体来看，教学目标基本达成，学生兴趣浓厚，但在细节处理上仍有提...

《运动和力》是本单元的起始课，在上学期，学生就已经接触了物体各种各样的运动，学生已经认识到利于运动之间存在的微妙关系，因此，本节课不仅要让学生知...

听了郑老师这节《身体的总指挥》，我深感这是一堂充满巧思与活力的优质科学课，收获良多。郑老师的教学充分体现了科学探究的精神，尤其在激发学生兴趣和创...

本节课主要依靠问题链和演示实验视频引导学生学习“食物在身体里的旅行”，虽然直观高效，但也暴露出一些不足： 1. 体验不足，缺少自己动手实践 学生...

一、教学亮点 1. 生活情境导入有效激发参与度：以“回忆并分享昨天三餐的食物”为切入点，贴合学生生活经验，学生能快速投入课堂，主动梳理自身饮食经...

《测量我们的肺活量》教学反思 这节课整体上得比较顺畅，完成了让学生理解肺活量概念并学会使用测量袋的教学目标，但到也有不足，有的学生只顾着玩，逐渐...

这节课是自制小乐器。科学材料包里学有制作简易箫的材料，学生可以回家自己深入体验，所以在科学课上我提供的是另外的材料。学生可以根据之前所学习的知识...

观摩廖老师的《空气能占据空间吗》一课，我深受触动。这堂课不仅展现了科学探究的魅力，更是一堂关于如何严谨组织教学、引导学生思维发展的示范课。其精妙...