这是今天要交的一个作业，然后分享到这里。
之前不知道话题整合到底应该怎么上，总是感觉上课的时候零零散散的，甚至对于单元整体教学都没有一个清晰的把握。从教6年多，没有带过六年级，更何况六年级小升初的话题整合的复习课的教学。回想以前，自己在备课时，总是盯着教材，想着如何突破重点、难点，想着如何才能事无巨细让孩子们掌握所有的课本知识，真的就是一叶遮目，而不见天。
所以看到这几位老师们的展示课，不禁赞叹不已。每个老师都有他们自己的特色，但是他们都有一个共同的特点，就是立足于学情，创设情境，在情境当中教学，深入浅出的引导学生进行复习。在这次话题整合活动中，看到了二小刘佳老师，一小贾智慧老师、赵君老师，三小牛晓娟老师、赵青霞老师、王春老师，郝莉老师以及各个学校学生们的风采。尤其是三小王春老师的课例，将时态的教学与孩子们的成长融合在一起，立足当下，怀念过去刚入学的时候，展望未来上初中的情景。同时在教学中进行思想教育的渗透，升入初中，不论是去六中，还是四中，都是就近入学，而不是学生认为的六中好、四中不好。
教师的站位高，胸中有丘壑，腹中有乾坤，才能教出高格局的孩子。老师们从孩子们的终身发展出发，从细处下手，每走一步都有个坚定的目标，予以学生最大的支持和帮助，注重知识之间的衔接，环环相扣，由浅入深。
本次活动虽然结束了，但是学习，我们一直在路上…
最后，真心感谢所有为这场华丽又实在的学习盛宴所付出的所有人。在学习的路上，感恩有这些先行者为我们带路，引领我们前行。
