这节课的内容离学生的生活很近，一开始我播放了一天中树影变化的视频成功吸引学生的注意力，在我的追问下能很快分析出影子形成的三个条件：光源、遮挡物和屏。在猜测一天中影子变化规律和形成原因时，应该给学生更多的机会去回忆和表达感觉，多举些生活实例，比如早晚影子长短的变化，这样会更能调动学生的实际经验。
实验环节需要探究如何让影子的长短，大小，和方向，形状发生改变。这种游戏化的任务学生们都很投入。但发现有些小组的分工存在问题，有的同学没来得及动手做尝试时间就到了。实验结束后，给了5分钟的分享展示时间，有一个小组采用了画图讲解的方式很好，既锻炼了表达能力，又能直观呈现实验结果，下面的同学注意力也很集中，但也有小组没有进行很好的总结，在分享的时候内容比较零散，下次可以多划分一些展示时间，并对学生的表达进行书面或口头的引导。
