中原焦点团队网中27苋华坚持分享第49天2021.3.20（精读《尊重与希望》34）
许维素老师在1998年参考沃尔特和佩勒观点的基础上，以“目标构架”、“例外构架”、“假设解决架构”的流程要素汇整后，形成了SFBT的晤谈路径图（如图4.4），其形成早于科曼初次、后续晤谈流程及韦布的焦点解决晤谈流程图，但非常相似，呈现了一脉相承的特点。
但许维素老师的晤谈路径图更细腻，对开场时当事的来谈情况进行了分类，将其与咨询师的互动关系分成了三类：愿意合作的消费型、处于诉苦的抱怨型、来不关已的来访型三种。
对三种当事人，咨询师均要通过当事人目前看重的目标及充分的赞美，来与之建立合作关系。如遇到不愿意来晤谈的当事人，可以探问自身有何改变就可达此目的；或者，对抱怨家人，希望家人改变的来访者，通过当事人对家人所透露的担心，软化当事人愿意由自身开始启动对家人 的影响。
总之，咨询师需要协助当事人转化抱怨及渴望，而成为晤谈初步的正向目标。
#见贤思齐，知行合一#
