这些话题并不是枯燥地标榜或者说教，有陈晚女士对孩子在美国所有的教育观察总结为例，也在一定程度上引发我们思考：
1.美国学校如何教育学生与人为善？
美国学校没有特定的政治课或德育课，也不需要像我们的孩子那样，背诵任何《中小学生学习守则》之类的条条框框。他们对学生的德育教育，属于润物细无声型的。比如：一张小纸条，提个小提醒，就把善良的种子播撒在了孩子们的心中。
我们的小学也做过这样的事情：节日文化活动、学雷锋活动月，但我们的活动多数是以爱国主义教育为主的，诚然，有国才有家，但引导孩子做好公民本分，为社会尽一些微薄之力，岂不也是爱国？
诚如陈晚女士所言：对孩子来说，具体的与人为善行为比抽象的说教更有力量。教育孩子时，少说教，多行动，不拘泥于形式，中国孩子一定都是好样的！
2.从美国孩子都会画画谈中美教育差异
美国的孩子都会画画，确实惊艳到了我。在美国，幼儿园里的孩子主要任务就是玩，在纸上随意涂抹，是美国幼儿园孩子很爱玩的一个游戏。即使是画画，也是随心所欲地画，很少会有全班画同一副，比比谁最像、谁最好之类的攀比、定性类教学，让孩子的艺术天分得到充分散发。
从小学到高中都会有老师别出心裁让学生以艺术的形式来完成作业，比如小学暑假作业All About Me；高中生物作业是画细胞及其内部的立体结构；法语作业是要求用哪个艺术形式展示语法变化。这些作业没有过硬的绘画本领，根本完不成，所以美国孩子从小对艺术的感知力、领悟力可想而知。
而作为家长只需要鼓励孩子发挥出他的最大天赋，顺势而为，孩子才容易在某方面鹤立鸡群。
哲学家柏拉图在谈到教育观和人生规划时说，（孩子）在幼年时应该侧重于体育与美育，原则是“单纯”，由此培养“节制”。还有依旧教育名言：“教育的差异，决定一个人最终‘胜负’的，不是掌握知识的多少，而是人生的境界与视野，信仰与责任，以及自由的心灵。”我国的教育极重应试，家长夹在中间，极其艰难，所以我们的教育真的是任重而道远啊！
