《运用“建设性预设问句”》
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日常工作中，生活中，往往会不自觉地使用训诲式的语言跟孩子说话。例如：你有没有想过这样做是错的？这样问法孩子只能保持沉默，难以使谈话继续深入，而且话语中的质疑批评的语言，也暗示孩子是不好的、犯错的，容易带来反弹。那么，想引导孩子发生改变，还是得大量运用建设性的预设问句。比如，如果有一天，你每天都可以准时来学校，你想周围的老师与同学会怎么对待你？这就是建设性预设问句。通过运用这一问句，所选择的方向、所使用的语言会带给孩子正向暗示与教育作用，并影响其知觉的改变，引导出正想解决的思考、意愿与行为，
有时，有爱心的老师或父母。因为担忧孩子的问题会造成不良影响，而不自觉地以“你完蛋了”“犯下这种错误，你永远难翻身”的态度提醒孩子。
今天读书会上，有老师举了孩子房间乱的例子。
妈妈：让我去你屋里看看。
孩子：（伸手把着门）不让进！
因为之前的经验是，一旦妈妈发现屋里乱，就会嚷嚷“你看看你屋里！乱的跟猪窝样！你都不会整整”！但是，这次妈妈智慧地说：“那你什么时候邀请妈妈去你屋里看看呢？”“下周吧。”孩子愉快地定出了时间。那么接下来，她肯定抽出时间整理房间去，
聪明的，用建设性语录吧！
