【语文教学】语文课堂上的“意外”问题

纪念碑是空心的吗?

八班语文课,正在上《人民英雄永垂不朽》,课堂上正在热火朝天地讨论文章的结构安排。

突然,黄韧这娃脑洞大开:老师,人民英雄纪念碑是空心的,还是实心的?

猛一下子听到这个问题,我还真有点懵:我不知道呢,不过,我猜测应该是实心的,因为人民英雄纪念碑应该是厚重的,众人敬仰的,空心不太合适。

这孩子还有话说:如果是我,我会设计成空心的,还可以从里面上去玩玩。

大家一听哄堂大笑。

我一听也不对劲,问大家:黄韧的设计合理吗?

学生七嘴八舌,表示反对。

生1:不合理,人民英雄纪念碑是特别庄严肃穆的,怎么可能可以上去玩玩。

生2:人民英雄,为了新中国,为了亿万人民抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命,只能怀着崇敬的心情去瞻仰,怎么可以这样设计。

……

黄韧这孩子心服口服。

课堂上的这个意外问题,这样处理对否?

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