本节课是阅读之后的语言点解析，课堂之前对学生对句子的理解做了调查，具体如下：
分析上图可知，604班的77%学生能够读懂文章，但是存在一些重点句子的不理解，所以对于文中的重点词汇统统进行了标注，也要求学生一一落实笔记，而且后面进行了一个简单的单词竞赛，学生的热情非常高，一些平常不怎么开口的同学也积极举手了。整体的课堂气氛是很活跃的。而且对于课本上的练习，大部分同学都能迅速的写出答案。对于重点句子也做了相应的解释，之后也通过练习来进行加强及巩固。
需要提升的地方:下次可以进行小组讨论，勾画出自己不懂的句子，重点讲解。同时也可以多进行练习讲解。对于一些已经知道的内容可以略讲，对于重点的内容要突出，控制ppt在12张左右。而且讲解形式，可以和读相结合，让学生读出单词和例句，我补充重点内容。
而且整体的教学时间及节奏不够，逻辑感不强，导致教学环节没有落实，后期对于学生的课后评价没有落实到位。对于单词竞赛的活动，掌控力不够，同时后期奖励没有到位。
