学生的学习热情和学习状态将极大的影响学习效果，快乐的课堂生活、积极热情的学习状态、更有利于学生的成长进步，更有利于学业成绩的提升。只有美好的课堂生活，才能使学生的精神愉悦，身心和谐才能使学习效率得到保证和提升，才能使学生表现出自己的好奇心和创造力，才能使学生对自己未来美好幸福的生活充满憧憬并为之努力。而理想课堂建设要改善学生在课堂教学中的交往与对话关系，与书本的对话， 阅读、体会、感悟，用生活所感去读书，用读书所得去生活；与他人对话，分享交流；与自我对话，反思、提升。充分尊重和满足学生在课堂上的安全需要营造温馨、平和、谐的氛围，使儿童天性的自由表达，免受惩罚，特殊表现不受歧视。开展学生能够充分参与，彼此接纳享受关怀的教学活动，满足学生的归属感需要，体验成功。使课堂具有“润泽的教室”，在教室里，每个人的呼吸及节律都是那么的柔和、舒适的， 安心的、无拘无束的。师生关系有一种相互尊重，相互接纳，相互信任，相互帮助的融洽关系。
读《幸福教育与理想课堂八讲》29
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