理想的课应该是常态化的,它需要不断思考、设计、反思、总结的结果,要让理想课堂成为常态,教研活动和集体备课必不可少,而且要保质保量的完成,教师在课堂上精神饱满,有较高的专业水平,能得心应手的驾驭课堂,帮助学生在学习过程中得到成长,从学生的学习中感受到职业的幸福和快乐;就学生而言,能全神贯注地投入到学习之中,自主探索,解决学习上的问题,享受学习的快乐,在课堂上得到生长。
读《幸福教育与理想课堂八讲》13
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