《数字时代的学与教》第六模块学习心得

通过对《数字时代的学与教》第六模块的学习，让我更清楚的意识到信息技术助力教学的最大功用在于教师可以适时获取全面性的课堂活动数据，并能及时对学生所表现的学情立即采取有效策略来应对，使学生能在一堂课中同时做到自学与群学的学习形态。但这样的课堂在老师对数据的掌握与解译能力以及教学活动中，每一个细节都有高的要求。对教师来说要将信息技术融合于自己的教学活动中，说难不难，说简单倒也不是很容易，课堂教学效果大致分为 B 、A、T三个等级，无论哪一级都要以教学为核心而不是展现信息技术能力，需要注意的是，信息技术融于课堂取代的只能是教学活动，而不是教师。