一个多月的学习，《数字时代的学与教》为我打开了一个新世界。在此之前，只是看过几节信息化的课，对于怎样的课才是一节信息化的课，我是懵懂的，现在的我，不能说是真的懂了，但至少有了一些思路。
要真的走上道，首先要改变观念，课堂是学生的课堂，教师只是组织者。该教什么？怎么教？这些应该从学生角度去思考，去调整。传统的教学难以做到“以生为本”，信息技术手段把以前难以做到的“摸透”学生，差异化教学等变得可实现，教师要做到把课堂还给学生也就指日可待。
“纸上谈兵终觉浅！”很多理论知识和方法，看似懂了，也似乎不难实现，待我们把它们搬到课堂，才发现真的不容易！就说一个小组合作，什么问题适合小组讨论？什么时候采用哪种小组讨论方式？教师该如何组织？这些都需要经过不停地尝试，总结才能领悟到其中的道道。
读完这本书，只能说迈出了第一步，接下来还有很长的一段路需要去摸索、总结。当信息化教学成常态化教学，形成了一套成熟的教学模式，这条路也就开始上道了！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
