20231117-63
做一个有温度的教师
1.早读
今天周五，有20分钟的早读。学生到校后，我照例开始组织孩子们背课文。
我:“你这次田径赛表现真好，得了奖牌，希望你以后能够继续保持自己的爱好，然后在文化课方面继续努力，争取有更大的进步，相信你的未来会更光明。”
李瑾萱:“老师，谢谢您，我记住了！”
过了一会儿，又盯了几个孩子，看见了樊雅楠，又叮嘱道:“老师看你今天没有迟到，真好，希望你能够继续保持。田径赛，你也得了很多奖，老师希望你能够在保持爱好的同时，学习更多的知识来丰富自己的头脑，让自己以后变得更加优秀。”
她点了点头，然后开始去背课文了。
张艺宣是个胆小的孩子，她平时不举手，在背课文沟通后得知她喜欢学习英语，但是有时候害怕自己说错，不敢举手，我告诉她大胆的说，错了我不会批评，但是，懒惰的孩子，我不喜欢，并且告诉她以后遇到不会的可以随时问我，她开心的离开了。
随后，我又看见以前慢的几个同学，也上来了，不禁夸了他们一下，后面杨佳利也上来了，面对发音不太准确的他，我看见他很卖力的背着，虽然慢，但是，我也耐心的听着，最后鼓励他继续跟上，有困难的时候，随时找我，他开心的走了下去。
在盯背其他孩子的时候，我不时的向下瞄了几眼，只见谈话的几个孩子，都在很卖力的背着，脸上不时的洋溢着幸福的笑容。
【变化】
早读之后，今天有一节课，课前和孩子们谈了几句，聊聊人生，说说学习读书的意义和目标。
课堂上，孩子们格外配合，举手的越来越多了。就张艺萱也能够主动的举手了，虽然她说的也不完全正确，但是她克服了自己的胆怯，这一步很难的。
江志远上课听讲不太认真，总是提醒他，为了让他能够更加专心，我让他上课的时候，坐在第一排，随时可以监管他，今天的表现，好多了。因为早读我们也进行了谈话。
课堂上对话的展示，课文的模仿，孩子们也尽情的加上动作，最后杨文博一组，还学习主人公妈妈的角色，带了一个手提袋，真的佩服孩子们的观察力。
课堂上，错误还是有的，但是，他们愿意展示自己，愿意主动说，这就是进步。
【我的思考】
1.降低期待值，我们从六年级下来，有时候不经意间会用六年级的要求对待他们，因此，我们要随时反省自己是否陷入了误区。
2.多看优点。今天的课堂，我一直沉浸在几个孩子的变化中，因此，心情也很好，对他们多了一些宽容。
3.多给机会。孩子们越来越喜欢上台展示，这是好的现象，无奈课堂时间有限，我没办法满足他们，很多时候，在孩子们的惋惜声中结束课堂展示，以后，想办法给孩子多展示的机会。
4.走进孩子的心里。
今年看了好几遍李镇西老师的《爱心与教育》总是被李老师和学生之间的故事感动着。
当一个好老师的最基本的条件是拥有一颗爱学生的心；爱学生就必须走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先必须把学生当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
这些话，时时在我脑海中浮现着，希望自己在以后的实践中，能够做的越来越好！
