——谈教师的专业成长
作为一名教师，成长的关键是什么？我个人认为必须有强烈的自我成长的愿望，并能为之脚踏实地地奋斗，因为借来的火点不然自己的心灯。只有教师对教育教学工作充满激情，坚持自我成长的信念才会在专业发展得道路上走得更远。
教师要提高自身素质，提升课堂教学的效率，享受到专业成长的幸福，甚至成为苏霍姆林斯基那样的教育家，最基本的条件是要热爱教育事业，永葆工作的热忱。因为爱是教育的灵魂，只有发自内心的挚爱，才会心甘情愿，不辞辛苦地读书、学习、研究、反思，才有迫切的成长渴望，才会扎扎实实做好教学工作。特级教师余映潮因为热爱小学语文教育事业，才会制订详实的专业成长规划。在10年内研读语文教学方面的论著100部，发表论文100篇以上，出版个人专著两到三本，做100场学术报告……因为执著地行走在语文教学的路上，所以在语文教学领域建树颇多。
其次，教师要实现专业成长，有了自我成长的渴望，有了对教育事业的热爱，还必须坚持科学发展观，堂堂正正地做人，踏踏实实地工作，做一个“务实派”，要有沉静下来的时间和心态，一心一意地做学问。也就是说，要有板凳座得十年冷的耐力和韧劲，始终坚守在教育阵地上，勤奋工作，广泛阅读，笔耕不辍。加强教学反思，在日常的教学工作中寻求教育工作的常新。在教育实践中不断创新，不断进步。
再次，教师要实现专业成长，必须正确认识自己。既不能妄自菲薄，又不能好高骛远。对于有些人来说，认识自己比认识别人更加困难。很多时候，导致失败的是自己不敢面对自己，逃避挑战，恐惧失败。只有对自己有信心，相信自己一定能实现专业成长的目标，这是成功的前提条件。同时，要合理规划自己专业成长目标，并时刻为之努力，逐步形成自己独特的风格。无论在专业成长的道路上前进了多少，千万不能停止登顶的脚步，因为只有学而不厌，方能诲人不倦。
总之，有人阻挡了你的成功，却没有人阻挡你的成长，借来的火点不然自己的心灯，有了自我成长的渴望，并在以上三个方面身体力行的老师，才能达到专业发展的顶峰。
