班上那个玩手机的孩子，昨天返校后作业没做，检讨没写，班主任让家长还是领回家，思想转变了随时欢迎送过去。
家长又给我发信息，说老师太过分了，其实上周五就领回家了，也请家长到学校沟通了，手机的事儿一时半会儿可能给孩子戒不掉，但是作业的事儿，你是不是应该督促孩子完成？
别说老师了，听了家长的抱怨我都觉得她孩子这样和家长脱不了关系，如果我是老师直接放弃了。
周五你提前了半天回家反思，那天回家是不是应该好好谈一谈，让孩子意识到错误？是不是应该写上一两百字的检讨？
周末两天，就算你不会做作业，你是不是可以把简单的完成？哪怕你写完一门功课的作业也好，为啥语数英一样都写不完，写了也是鬼画桃符，老师让他妈妈认字，自己都认不出来，这是孩子的态度出问题了。
作为学生，首要任务是什么？
学习，毋庸置疑。你要学习首先得端正态度，在家家长管在校老师管。
老师处罚了，家长是不是应该积极配合做做孩子的思想工作，是不是应该拟订一些改变的计划出来让老师看到你一天天在进步？其实在学校里，老师已经沟通交流无数次了，已经让家长领回家反醒了，就应该意识到孩子的问题已经很严重了。可是，明知道作业没完成，照样让孩子快乐过六一，在明知道孩子没有写反思的情况下照样让孩子进学校？在孩子看来，觉得老师所谓的反醒也不过如此。家长会找老师求情，所以一点也不担心。家长能在我面前抱怨老师的过份，估计在孩子面前也少不了抱怨。
所以，有时候不是孩子不好，而是家长没有履行好自己的职责。十二三岁的孩子，没有自控力，真的就靠家长引导。
老师的尊严是需要维护的，孩子犯错了是应该让他知道要付出代价的，惩罚不是目的，目的是要让孩子真正能够认识错误、改正错误。
没有家长会愿意听他人来指责自己的孩子。但是，如果说学校老师对孩子有意见并反馈返校不上交手机，非得上课的时候偷偷摸摸课堂玩手机，不认真听课，作为家长，我们就应该陪伴孩子解决一些问题了。
