读完唐校长的《好的教育》，脑海中回荡着数不清的教育金言，数不清的金言金句幻启发着我想到了许许多多的教育小妙招。有些已经开始实践，有些还未成型，有待继续完善。
读这本书是花费时间最少的一本，内容能让人产生共鸣，一有空闲时间都迫不及待地想翻出来读一读，看一看。很佩服唐校长的行动力，想到的事情，他不是坐等时机，而是尽快地投入实践，用实践检验理论是否行得通。作为一个高中校长仍敢抽出大量的时间让学生参加体育锻炼，这不是一般高中校长能做到的。分数对孩子来说很重要，但放眼孩子的一生，身体远比分数重要。“学生没有分数就过不了今天的高考，但孩子只有分数。恐怕也赢不了未来的大考。”教育不能排斥分数，也不能止步于分数，要解决这两者之间的矛盾，就不能让两者对应起来，应寻找平衡点，这才是解决问题的关键。通过阅读唐校长的《好的教育》，再加上自己的经验，我今后应做的如下:
1、组织孩子参加体育锻炼。现在的孩子普遍身体素质差，还不爱运动，他们认为锻炼太累，不想以自己的舒适为代价，换取难以忍受的体育锻炼。初中的课程本就不轻松，每周除了几节体育课，其余很少有时间锻炼身体。由于校园地方小，操场仅供九年级的学生跑步。学生在教室里只能做做眼保健操和手语操，达不到应具备的锻炼强度。针对本校的实际情况，我已通知学生携带天跳绳，这样课间能下楼稍微活动一下。
2.培养学生的审美能力。没读这本书之前，我从来没有想过要培养孩子的审美能力，读了这本书之后，我感觉唐校长说的很有道理，孩子的审美能力对其一生来讲都是至关重要的。比如:穿衣打扮，培养健康的兴趣爱好等等都离不开审美能力。比如:学生染发，穿奇装异服，这说明学生的审美能力和我们不在同一个频道上，他们认为身着奇装异服很个性，五颜六色的头发很漂亮，不知道美到底是什么。比如我们班的孩子，有两个调皮捣蛋的孩子不愿意穿，每次都是等学生会的人检查了，才慌慌张张地换上。问其原因，孩子说:“校服老难看！”其实在老师们眼中，校服看起来阳光帅，整齐划一！我们有理由告诉孩子:美是由内而外散发出来的。
3.想改革要用对方法。大刀阔斧地改革不一定会得到大家的认可，如果得不到认可，我们可以不声不响地小步前进，这是智慧。
4.学会高效学习，高效做事。任何事情都有一个边界，在边界之内是高效的，但把时间无线延长之后，其实是低效的。甚至是无效的。
5.把你怎么学的告诉学生。在教给学生一个新的知识之前，先想自己当时学习时困惑在哪里，是如何学习的，在如何施教对学生的学习会有很大的帮助。
6.做一个行动者。不能空谈理想，只谈理想就会落于空泛，如果只谈实务就会迷失方向，要紧的是把我们脚下的每一步都同我们追求的理想联系起来。只有不让遥远的地平线在我们眼睛里消失，我们的脚才会迈出有意义的一步。
