分析哲学不是一种系统化的哲学，“澄清”是在分析哲学中贯穿始终的主题，因此，分析哲学家们设法澄清科学，政治学，教育学领域中使用的语言，概念和方法。
分析哲学在教育上充当着重要的角色，分析哲学强调语言的作用是学习，语言分析是教育哲学需要关注的主要任务。语言不仅是人们沟通和交流的工具，也是思考武器。人们思想通常与语言齐头并进，因此，分析学家认为许多教育问题是语言问题，语言问题能够解决的好，许多教育问题就能更好地得以解决。
分析学家对教育含义的分析至少包括一下四点，1教育不仅仅是专门的技能2.教育不仅仅是专门的知识3.教育实践和认识活动是自身的旨趣4.教育的过程是开始被教育者独特生活方式的过程。在教育方法上，分析家提倡构建范式，进行有效的经验研究，教师要弄明白专业性活动的核心特征；成功的教学是合理学习的教学，这种合理学习可能是由熏陶和灌输产生的。
分析学家关心教师在课堂上语言的使用，教师在课堂上怎样说，怎样书写？教师应该比其他人更应该认识到语言对学生的影响和教学的生成，某种意义上讲，教师对课堂的主导就是教师学科专业语言的驾驭能力，对学生情感的影响就是教师生活语言的表达。
