在第三模块的学习中，让我感触最深的是第14讲《看见我与你的不一样》中陈蕾老师完成的《按劳分配为主体，多种分配方式并存》这一课的教学。
陈老师首先布置学习任务让学生选择自己愿意接受的工资改革方案，并说明理由。通过反馈器投票，能直观地看到学生的不同选择。怎么样看到隐藏在这些不同选择背后的理由才是这节课的要研究的重点，陈老师运用非常巧妙的策略——首先，选择方案前，每名学生独立在便条纸上写下自己的想法（关键词）；其次，小组活动分享观点，并记录下讨论和对话中新产生的观点；再次，拍照上传每组汇总好的成果；最后，运用随机挑人让不同思考在班级探讨中不断碰撞。这样的操作，一气呵成，让每位学生的思考都能够被看见，在思维的碰撞、差异的比较中收获更多的成长，顺理成章就突破了这节课的重点“按劳分配为主体的必要性与重要性”。
