本周读陶老《第一流的教育家》，陶老开篇提到三种常见的教育家：一种是政客的教育家；一种是书生的教育家；一种是经验的教育家。这三种在陶老看来都算不上一流的人物。一流的教育家必须具备“敢探未发明的新理”和“敢入未开化的边僵”。写到这里，想到了支教岛群里薛晶晶老师选择前去支教，薛老师应该不是教育家，而是一名老师，但她也具备一流的教育家的精神，因为她选择去支教，一去就是两年，两年时间离开父母和孩子，不说支教的日子有多辛苦，单是这种舍小家为大家的精神就让我佩服的五体投地。与我来说，我是做不到的。我想，薛老师做出这样的选择，就一定是做好了吃苦受累的准备，就一定是下定了把一切奉献给教育的决心，这种魄力让我崇拜。在我们教育行业，还有许许多多这样无私奉献有大爱的老师，他们用自己的青春呕歌着教育。陶老最后提到“在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，就是开辟的教育家，都是一流的人物。但这种人才，究竟要到什么时侯才能出现？究竟要由什么学校造就？究竟要用什么方法养成？”我想说，正如陶老所愿，我们这个年代，已经涌现出了一大批这样一流的人物！教育，也正朝着老一辈教育家所期盼的方向发展！

        “敢探未发明的新理”，入职九年，我一直勤勤恳恳工作，也在试探着各种教学方法，希望吸引孩子，提高他们学习兴趣。但就目前来讲，还没有找到突破自己的教学方法。“双减”形式之下，对课堂质量，课堂效率的要求更高了，想突破就要不断学习，有不怕失败的精神，但现在我好像还没有找到方向，我知道除了认真认真备课，还要阅读大量的教育书籍，才会慢慢成长。我做不到陶老提出的一流的教育家的要求，但我一定会做到新时代对老师的要求：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的一位教育工作者。

    真的感谢网络平台，可以足不出户就认识一些一流的教育家，了解他们最前沿的思想，净化我的心灵。当心情浮燥时，当对工作现状抱怨时，总能来这里让自己平静下来，读读教育大家的文章，看看教育大家的聊天记录，也算是找到了自己心灵的一方净土。“镇西茶馆”“教学勇气群”“支教岛群”里面有太多太多值得我学习的东西，也有太多太多令我感动的老师，听着一流的人物说话，开阔了思路，变大了格局，虽然距离还相差很远很远，但我知道一切都在朝好的方向发展。

      最后引用陶老的话，并铭记在心。希望有一天，我也可以做到！“创造时，目光要深；开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。”