本周阅读的内容《社会性动物》第二章《从众》，主要内容包括：什么是从众、增强和减弱从众的因素、奖惩与信息、对社会影响的反应、服从是依从的一种形式、...

接到阅读这本《社会性动物》的任务后，随即从网上购买了此书，结果发现版本是第九版，与群里分享的版本不一致，但是基本的内容是差不多的。这就可以了。虽...

本周研读的篇目是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第55篇《逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯》，最大的感受就是采取正确的方法，学生的学习...

本周研读的篇目是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第54篇《怎样使小学生愿意学习》，最大的收获莫过于：让学生真正成为学习的主人。 为了使小学生愿意...

本周研读的篇目是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第46篇《关于写教师日记的建议》。读后，我对日记的认识有了提升，也对自己的日记写作有了计划。 文...

本周研读的篇目是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第42篇《怎样学习别的教师的经验》。文中列举了很多向别的教师学习的经验和方法，值得学习和反思。 ...

本周研读的篇目是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第33篇《给刚参加学校工作的教师的几点建议》。读罢此文，感慨颇多。屈指算来，我参加工作已快十四了...

本周研读的文章是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第29篇《怎样使学生的注意力集中》，研读此文，意为收获把控学生注意力集中的秘密武器。 作为一名工...

本周研读的篇目是苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第24篇《谈谈学生的智力生活》。这也是继前几篇谈阅读重要性的基础上再次重申了阅读在学生智力生活中...