周一，早读时间坚持周末作业，收取养正手册，抽查诗词日诵的背诵，第一节课把古诗二首剩余的一点知识点讲完了。后几节课忙忙碌碌，把手头几项重要的工作完成，工作效率太低下，以后一定要注意。下午开始讲第二课《找春天》，下午的课堂孩子们的精神明显不好，为了让孩子们打起精神来，先播放了一首歌曲《春天在哪里》，欢快的音乐果然能唤醒哪些发困的孩子，孩子们随着音乐的节拍扭动着身子，摇头晃脑的可爱极了。《找春天》是一篇语言优美，充满儿童情趣的散文。初春时节，春天的景象尚未露出全貌，所以要去“找”瞧，“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”这些景象都在暗示着初春伊始，需要我们运用善于发现的眼睛去寻找春天。 课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去，孩子们在童话般的春天里，感受美好的春光，发现春天的特点，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。下午第三节课的班会时间，关于刻苦和坚持，我从古希腊哲学家苏格拉底教育教学中的故事，提出问题他的学生柏拉图为啥最后能脱颖而出？因为只有柏拉图把老师提出的要求坚持去做了，一件事情一天、两天假甚至一个月都可以坚持去做，但是如果常年累月去做，那就需要一种坚持的力量，同学们似懂非懂的应和着，希望孩子从中能得到一点点的启发，学习不是一蹴而就的事情，而是日积月累的过程。
放学后我们学校路举行了2025春季开学表彰大会，王校长首先致辞，他总结了过去一学期教师在教育教学、教研课改等方面所取得的优异成绩，他提出“匠心、爱心、恒心”三心教育，“匠心”的精神深耕课堂，精雕细琢每一节课；“爱心”的教育贯穿教学课堂内外，让每个孩子都在温暖、和谐的班级氛围中健康茁壮成长；“恒心”王校长从318川藏线上的膜拜者这个故事讲起，从膜拜者一步一叩首谈到了对信仰的坚持，坚持对我们每一个人，每一项工作，每一个活动的意义和价值。最后王校长在新的一学期对老师们提出来殷切希望:希望老师们要树立终身学习的理念，不断提升自己的专业素养。积极参加各类培训与教研活动，学习先进的教育理念与教学方法。勇于尝试教学创新，不断反思自己的教学实践，总结经验教训。为第十小学的健康持续高质量发展贡献自己的一份力量。
回顾这一天的工作，收获就是，教学那就是把一件事情重复做，把一件事做到极致，远胜于把一万件事做得平庸。因此，深耕自己，才是破圈成长的根本。
工作日志2.17
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