孩子小升初计划补课两周，从孩子五号六年级毕业考试在家待了一天之后，七号就去市里开始为期两周的补课。为了让他适应接下来的初中生活。选择的是在补课那里吃住学习两周的。上午休息，下午上课，学校供吃住。怕他一个人初次在外比较陌生，特意选择和他的同班同学一起上课。原以为两周很快就会过去，可是因为疫情，补课8天被摁下了刹车键，到15号，孩子被接了回来。在家待了两周之后，从8月1号开始，还要再上六天课。本来今天应该是回来得，可是感觉这两天的课上的有点儿不太靠谱，有时候会提前半个小时，还计划还要补一节课。然后老师每天发布孩子的上课情况，也不是那么的及时和详细了。原本计划今天补课，完事孩子打电话回来说明天还要考试，明天才会回来。今天老师通知所有的通勤的孩子要11:50上课，可是课还没有上，就通知家长把孩子接回来。
其实我觉得可能就是榆树都在查补课机构，因为就在8月4号的时候，有一个在职老师补课被通报，当然，惩罚也比较严厉，虽然没有撤销教师的职务，但是三年内不得晋级，没有任何荣誉称号，并且以前获得的所有荣誉称号全部取消。然后可能被轮岗到其他学校，不再担任班主任。每一次孩子在家的时候，我想帮他学习的时候，孩子经常调侃我，小点声，别人听见啦，别让别人给你举报喽。这两天孩子的学习状态感觉还不错，因为能去补课的孩子，基本上都是家里边儿期望比较大的孩子，也可能有的是在家里边儿学习习惯不好，想在那里去改善的孩子。包括我家的孩子就是这种类型，也有的孩子感觉比较好，然后想去再提升提升的孩子啊在他们的补课班里边也有这样的孩子。当然现在的补课更多的应该算是预习吧。特别是孩子们的英语，普遍的状态都不是很好。弄得我整个假期都在不断的学习英语，只是希望能给孩子一些助力。我当初上学的时候英语就特别的不好，所以现在我就特别的焦虑孩子英语不好这个问题。其实英语无他，唯手熟尔，如果你经常的去背书单词，背书句子，英语根本就不是什么问题。孩子开窍真的需要一个点。也希望孩子向老师所说的和以前的学习习惯具有天壤之别的差距。
昨天下午的时候，还是被通知，要把孩子接走，学校停课几天，我们这里是乡下，又赶上修路，一走就要半天，和孩子一起学习的家长去接的，虽然还有两天课，但是也不打算去了。孩子把所有东西都拿回来了，还是男孩子，下车以后，拿了一个黑色的大袋子，背着书包，就把东西拿回来了，还自己向扫地阿姨要了两个黑色打塑料袋装的行李，孩子总是要长大，总是要自己去适应社会，有的时候，家长的焦虑都是过份担忧，吃一堑长一智也是一种生活智慧吧！
