2、认识组块化

如何搭建并使用一个有效的知识管理体系呢？一共分为4个部分：

1、知识管理工具

2、知识组块化

3、搭建知识框架

4、搭建查找体系

昨天我们分析了四种常见的知识管理工具，并推荐使用电子笔记本。有了合适的工具，可以承载我们的知识成果。而后，当然希望工具里管理的都是高品质金矿石、甚至是精练的金块，而不是粗糙的原矿、矿砂；当然，希望工具里贮藏的矿石数量越多越好，越便捷越好。

这就需要我们对知识进行组块化管理，通过组块化，可以帮助我们提升含金量、提高存放量、提升便捷度。

并且组块化的知识，也能有利于我们的大脑存储、提取、运用。因为我们知识管理的最终目的是：运用知识、解决问题、提升智慧。

为什么组块化有这么好这么多的价值？我们先来看一下大脑是如何运行的？它的容量和运行方式。

大脑的运行方式

大脑的运行方式可以简单分为短期的工作台和长期的储存区。

短期的工作台负责：短时记忆、实时运行、分析判断决策。

长期的储存区负责：大量信息的长期储存。

可以把短期工作台理解为C盘：存放调取速度都非常快，但是容量有限，不能存放过多信息，否则会拖慢运行速度。

长期的储存区理解为D盘：空间很大，能够存放很多信息，但是调取速度要慢一点。

根据研究发现：短期工作台的的记忆容量在5个左右。也就意味着，我们同时能够记忆或者运行分析的信息量在5个左右，超过这个值就会出现遗漏和混淆。

这就是为什么我们需要借助知识管理工具、借助第二大脑，把无关信息都储存起来，避免打扰我们的思路，集中精力运行当下的项目。专注于最重要的核心一件事，才能高效处理。

知识组块化的价值

除了利用第二大脑做知识的分类存放管理。还可以利用组块化提高大脑的信息输入量，运行量，获得更好的运行效果。

知识组块化有四大价值，分别是

1.提升记忆量

2.获得知识

3.获得智慧

4.迁移应用

价值一，提升记忆量

短期工作台的记忆容量是五个左右，但它的储存单位是组块。无论一个组块里面包含多少信息，它都只占用一个位置。

就如同我们的货架，每一格可以放一份矿产。如果这一份矿产只是一粒矿砂，它也会占一个格。如果你把几百粒矿砂装在一个盒子里，也只占一个格。

比如，请你试着用5秒记忆一下图的信息。

5

4

3

2

1

你记住了吗？

如果只靠大脑，会不会有点困难？因为数据量达到了9个，需要占用9个格子。已经超过我们短期工作台的记忆容量了。

但如果我把它们进行组块化，变成如下图。

给你五秒，能记住吗？

此时是否很容易就记住了它？

因为组块化后只剩两个信息，它们俩还可以整合为一个词，只需要占用一格。

所以，我们如果把大量信息组块化为一份，则我们的记忆量就可以实现十倍百倍的提升。

比如，请看下面这几个词语，单独记忆需要八个格子：

断腿，跑丢了，好事，战争，老人，两匹马，坏事，死亡。

我把它组块化后，它只需要一个格子：塞翁失马。

这背后是一大段内容：

在边界一带地势险要的地方，住着一个善于用占ト之法推测人事吉凶的人。有一次，他家的马竟然无缘无故越过边界，跑到胡人那里去了。遇到这样的不幸，人们都前来安慰他。这个善于占ト的老头却说：“这怎么就不能算是一件好事呢？”

过了几个月之后，他家的马带着胡人的一匹骏马跑了回来，于是人们都前来祝贺他们一家。可是这个老头却说：“这为什么就不能算是一件坏事呢？”由于家里添了好马，老头的儿子又喜欢骑马，骑着骑着，结果从马上摔了下来，跌断了大腿。人们又都前来安慰他们一家。这个老头却又说：“这为什么就不能算是一件好事呢？” 过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起武器去参加战斗。靠近边境一带的人，十有八九都在战斗中战死了。这个老头的儿子由于是个跛子，没有被召参军，免于征战，最终父子双双得以保全生命。

所以，通过组块化可以提升我们的记忆量。

别人记的是分散的小矿砂，你记的是一整盒矿砂。记忆量可以提升百倍，甚至更多。

这就是普通人和高手之间的区别，普通人只能记忆零碎的信息点，而高手将信息点整合为知识、再组块化获得知识晶体。他的信息密度极大、含量含金量极高、进而也能更深层次的思考和运用。

其实我们之前分享的大纲笔记法、思维导图，本质上都是一种组块化。通过提炼整合，把知识组块化，以提高知识的密度、提升记忆量。

这就是为什么樊登老师的讲书课，能够只凭一张思维导图，滔滔不绝的连讲两个小时，因为他对知识进行了多层次的组块化，把大量信息多次压缩，最终组块化为一张图。

这也会引出组块化的第二个价值：获得知识。

价值二、获得知识

其实，我们的学习过程就是理解信息，并将它们进一步组块化成为知识。

这个过程既帮助我们提升了记忆量，又帮我们掌握了更多的知识。

比如我们学的成语、故事、概念等等。都是用一个词，凝练了一句话、一段话，甚至一篇文章。

举例：

成语

喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。也指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

夸夸其谈：说话或写文章浮夸、不切实际，浮夸而又滔滔不绝地乱说。

故事

小红帽：不要轻信坏人、不要乱跑

三只小猪：运用智慧，打败坏人

概念

学习金字塔：学习方式可以分为8层，不同方式的学习效果和留存率不同，越主动效果越好

知识提炼流程：输入数据后，需要筛选提炼、理解消化整合为知识晶体、应用反思后再次内化，获得知识体系

见感思行：写阅读笔记时，先提炼原文、后理解感受、再关联旧知、最后做行动计划

通过组块化，我们快速的理解并掌握了很多信息，获得了知识。

当然，也要注意一个隐藏的问题：知识的诅咒。

当你掌握了一些知识，而别人没有掌握这些知识时。你们之间的交流可能就会出现障碍。

你以为对方和你一样掌握了这些知识，在同一知识水平线上，所以你使用了一些词语概念。但对方对这些词语概念毫不知晓，完全无法理解你说的内容，他无法解码，无法获得信息。这就是知识的诅咒。

这就是为什么专业人士在和非专业人士交流时，有比较大的障碍。专业人士需要知晓非专业人士的水平，并把这些专业信息解码为对方能听懂的信息，才能真正做到深入浅出，通俗易懂。

价值三、获得智慧

再进一步，如果我们将知识进行整合提炼，找出多个知识晶体背后的原则、规律。就可以实现从知识到智慧的升维。让我们整个知识体系融会贯通、获得智慧。

比如我针对高效学习这个领域，做专题化多维度的学习。

通过不断的提炼整合组块化，获得了一些知识晶体。包括学习金字塔、知识提炼流程、见感思行卡片笔记法等等。

通过对这些知识晶体反复的研究，分析找出它们之间的关系、背后的规律。

将它们整合为一个更全面的“知识管理的流程全景图”，形成一套完整的体系。

至此，我对高效学习这个领域有了较系统的认识，可以对它做不同维度、不同层面的分析。

建立了关于该领域的知识体系，获得了更深入的智慧。

可以理解为：对组块化的知识晶体再次组块化，多次压缩整合，获得更高含金量更大容量的知识晶体。就如同把一盒矿砂熔炼为一块矿石。

价值四、迁移应用

我们学习的最终目的是：运用知识、学以致用、解决问题。

组块化的信息才能更利于我们迁移应用，实现举一反三的效果。

比如：

我研究高效学习的方法。

这个研究结果可以用于我的自我学习，提升学习效率。

也可以用于我的工作，因为我是一名培训师，我的工作就是帮助学员更好的学习成长。我在我的教学中加入高效学习的方法，会让学员的学习难度降低、效果更好。

我也可以把这个方法应用在孩子的教育中，引导孩子用正确的方法更高效的学习。

这就是同一份知识晶体应用于不同的领域。它不受领域限制，可以迁移，举一反三。

这种效果只靠一粒矿砂是做不到的，需要把它提炼到矿石的程度，也就是组块化后的知识晶体，才能做到。

就如同学生时代，如果我们只学一道题，我们就只能解这一道题；但是我们如果学会了这一类题的解题思路，我们就可以解这一类题，甚至解更复杂的变形题。

组块化就是找到背后的原则方法，提炼出规律，并且实现举一反三的效果。

以上就是组块化的价值：提高记忆量、获得知识、获得智慧、迁移应用。

如果没有组块化，我们努力学习得到的不过是零散的信息和知识点，我们靠死记硬背和反复复习，能够记住其中的一部分，但效率很低、容量很小、更很难将它整合融汇、获得更高维度的止水、很难实现举一反三的迁移应用

组块化帮我们把零散的几千粒矿砂，整合整合、分类、提炼、熔炼，获得高含金量的矿石，甚至金块。

下文，来聊聊如何实现组块化。