李优贝工作日志:12.9
在新课标里，十分关注个体间存在的差异，倡导立足过程，促进每一位学生发展的理念，优于个体生理、心理、智能、原有技能的差异。在体育课上，他们会有不同的认知状态，有的学生因为身体的原因，成绩总是不领养，但在课上表现好，练习也积极认真。因此，我们不能用相同的标准来衡量所有的学生，教师应根据学生差异设计出相应的教学方案。
2023-12-09
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