可能因为在之前《点亮小灯泡》基础打得比较牢，花了两节课的时间才上完，感觉不管怎么样调整，一节课都不行，也引导学生初步认识了闭合回路，这堂课上起来就比我想象中容易一点。而且这单元刚开始的时候我说过，感兴趣的同学可以自己准备一套实验材料，就有很多学生自己买了实验套盒，对于这些材料的用法早就搞清楚了。

      有个思维很开阔的学生，估计平时在家会跟父母摆弄摆弄小电器，提出了一个很有意思的想法，我问我们这样一直用手拿着小灯泡方便吗？都回答不方便，很多学生就直接拿出了灯座。他回答可以用胶带把它们都缠起来，我继续问那怎样能让小灯泡停止发光呢？他说在小灯泡和电池中间插一个塑料片，点亮的时候就抽出来一点，不点亮的时候就插进去。虽然这个想法不算新奇，但我觉得能从一个四年级孩子最终说出来，并且表述的很清楚，我还是觉得很惊喜的。现在的孩子真不能小瞧。