2025年9月26日（阅读打卡第243天）
阅读书目：《给教师的建议》
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我的摘录：1.儿童首先是用情感来认识周围世界的儿童，世界首先是儿童用心灵对周围所见事物和自己所做事情的认识，内心生活明朗，生气勃勃，含义丰富，感情和情绪容易表露，这就是作为我们教育工作对象和工作环境的儿童时代。
2.乐观主义，相信人生教育者和受教育者的创造力，神经力量和健康永不枯竭的源泉，不要让不信任人，怀疑人的种子在自己的心中发芽生长，不信任人，不管他在开始时多么微不足道，却能发展成我想称之为不友善，态度可怕，癌症不友善是心灵的一种危险疾病，既影响心脏，也影响神经。
3.只会提醒聪明的父母，这些办法也是需要的，但你的心里首先会提出最必要的办法去挽救儿子，因为只用惩罚是不能挽救人的，你心里会要求采取一种能在儿子心里建立道德的纯洁和美的办法，使他成为一个真正的这种心愿，也就是善待他人。教师的11代人首先表现在善于不让该学生成为坏孩子，防止他走上错误的道路，像父母一样的愿学生好，就要阻止邪恶进入他们的心灵，把邪恶关在他们的心灵外，如果你心里对每个学生都抱有这种焦虑不安的关切，每个学生对你来说不是班级记事簿上的一行字和一个号码，而是一个活生生的人，一个有个性的人，一个独特的人的世界，那你就可以相信，要是学生遇上了糟糕的事，你内心会提醒你该怎么办。这种内心的命令就是建筑行动的善意待人。
3.只有当这种内心状态是相互的，也就是说，当教师愿学生好，学生愿教师好时，才能把他培养起来，这是学校生活的最微妙的和谐，相互以善相待，是在赋予情感修养的气氛中培养起来。
4.一个最重要的教育任务是要教学生用心灵认识世界，用心灵了解人，不仅是亲友，而且是生活。道路上遇到的任何同胞的处境。
5.能用心灵感觉出别人情绪的儿童就会变得以善待人。
6.希望儿童的脑力劳动更棒，这意味着要了解他的优点和弱点，懂得脑力劳动的细微特征，你的善意作为一种强大的教育手段，会一直起作用，知道你的学生想成为一个好人，直到他个人产生自尊心，并不断发展，他们都知在教育的工作上，各种现象和事实是极紧密相连的，学生的学习成绩影响他的精神状态，其精神状态影响教师精神生活的充实和身体健康。如果学生力图成为一个好学生，想很好的我知识就已是你工作乐趣的一半了。
7.学生的个人自尊心决定于他的学习成绩，而学习成绩则决定于教师的善意，当然也决定于学生的心灵跟接受教师的善意到什么程度。尊敬的同行们，请记住学生的学习成绩，个人的自尊心是你创造性劳动乐趣的火花，只要这火花在发光，你就会感到自己精神生活的充实和创造活动的乐趣。
我的感悟：真诚相待，让教育生花。
