一、试题原文：
( )21. – How do you make your pocket money?
– ______doing some chores such as doing the dishes and sweeping the floor.
A.By B. For C. With
( )22. –_______good advice it is! Thank you so much.
– You’re welcome.
A. What a B. How C. What
( )23. – Could you tell me_______ in your hometown?
– Sure.
A. if does it often rain B. whether it often rains C. if it does rains
( )24. Some people won’t realize the importance of their health_______ they have lost it.
A. when B. until C. because
( )25. She _______soccer on the school team. Now she is a professional soccer player.
A. used to play B. is used to play C. used to playing
( )26. – he ______to walk to school?
–Yes, he did.
A. Is, used B. Did, used C. Did, use
( )27. English_______ by many people all over the world.
A. was spoke B. is spoken C. are spoken
( )28. –I _______to the party yesterday.
– Lucky you!
A. was invited B. will be invited C.am invited
( )29. – _______ was the telephone invented______?
–Alexander Graham Bell.
A. When, for B. How, with C. Who,by
( )30. Thanks to the Internet, different kinds of information______ in a short time.
A. has learned B. can learn C. can be learned
二、试题答案及权威分析解读：
21.答案：A. By
解题及分析过程：问题询问的是如何赚取零花钱，回答中提到了通过做家务如洗碗和扫地来赚取。在英语中，表示通过某种方式或手段时，常用介词by。因此，选项A“By”是正确的。
知识点：介词by的用法，表示通过某种方式或手段。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查介词的使用，需要理解句意并根据语境选择合适的介词。解题障碍可能在于对介词by、for、with用法的混淆。
22.答案：C. What
解题及分析过程：问题中的句子是一个感叹句，且advice是不可数名词，所以应该用what来引导感叹句，而不能用a/an修饰。选项C“What”是正确的选择，构成“What+形容词+不可数名词+主语+谓语!”的结构。
知识点：感叹句的构成，特别是针对不可数名词的感叹句。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查感叹句的构成，需要识别出advice是不可数名词，并选择正确的感叹句结构。解题障碍可能在于对感叹句构成规则的不熟悉。
23.答案：B. whether it often rains
解题及分析过程：问题中的句子是一个宾语从句，且询问的是是否经常下雨，因此应该用whether引导，并且从句中的语序应该是陈述句语序。选项B“whether it often rains”符合这些要求。
知识点：宾语从句的构成和语序，以及whether和if在宾语从句中的用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查宾语从句的构成和语序，需要理解句意并选择合适的引导词和语序。解题障碍可能在于对宾语从句构成规则的不熟悉或混淆。
24.答案：B. until
解题及分析过程：问题中的句子表达的是“直到失去健康，人们才会意识到健康的重要性”，这是一个典型的“not...until...”结构，表示“直到...才...”。选项B“until”是正确的选择。
知识点：“not...until...”结构的用法和含义。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查“not...until...”结构的理解和应用，需要理解句意并选择合适的连词。解题障碍可能在于对“not...until...”结构含义的不熟悉或混淆。
25.答案：A. used to play
解题及分析过程：问题中的句子表达的是“她过去在学校队踢足球，现在是一名职业足球运动员”，这里需要用到“used to do sth.”表示“过去常常做某事”。选项A“used to play”是正确的选择。
知识点：“used to do sth.”的用法和含义。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查“used to do sth.”的理解和应用，需要理解句意并选择合适的动词形式。解题障碍可能在于对“used to do sth.”含义的不熟悉或与其他相似结构的混淆。
26.答案：C. Did, use
解题及分析过程：问题中的句子是一个一般过去时的疑问句，询问的是过去是否习惯步行上学。在一般过去时的疑问句中，需要用助动词did来构成疑问句，并且动词要用原形。选项C“Did, use”是正确的选择。
知识点：一般过去时疑问句的构成和动词形式的变化。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查一般过去时疑问句的构成和动词形式的变化，需要理解句意并选择合适的助动词和动词形式。解题障碍可能在于对一般过去时疑问句构成规则的不熟悉或混淆。
27.答案：B. is spoken
解题及分析过程：问题中的句子表达的是“英语被世界上许多人所说”，这是一个被动语态的句子。在被动语态中，动词应该用过去分词形式，并且主语是单数名词时，be动词应该用is。选项B“is spoken”是正确的选择。
知识点：被动语态的构成和用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查被动语态的构成和用法，需要理解句意并选择合适的动词形式和be动词。解题障碍可能在于对被动语态构成规则的不熟悉或混淆。
28.答案：A. was invited
解题及分析过程：问题中的句子表达的是“我昨天被邀请去参加聚会了”，这是一个被动语态的句子，并且时间状语是yesterday，表示过去的时间，所以应该用一般过去时的被动语态。选项A“was invited”是正确的选择。
知识点：一般过去时被动语态的构成和用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查一般过去时被动语态的构成和用法，需要理解句意并选择合适的动词形式和be动词。解题障碍可能在于对一般过去时被动语态构成规则的不熟悉或混淆。
29.答案：C. Who, by
解题及分析过程：问题中的句子询问的是电话是谁发明的，这是一个特殊疑问句，并且需要用by来表示“被...发明”。选项C“Who, by”是正确的选择，构成“Who was/is...invented by?”的结构。
知识点：特殊疑问句的构成和by的用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查特殊疑问句的构成和by的用法，需要理解句意并选择合适的疑问词和介词。解题障碍可能在于对特殊疑问句构成规则的不熟悉或混淆。
30.答案：C. can be learned
解题及分析过程：问题中的句子表达的是“多亏了互联网，各种各样的信息可以在短时间内被学到”，这是一个被动语态的句子，并且表示可能性或能力时，应该用can。选项C“can be learned”是正确的选择。
知识点：被动语态和情态动词can的用法。
命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查被动语态和情态动词can的用法，需要理解句意并选择合适的动词形式和情态动词。解题障碍可能在于对被动语态和情态动词can用法的不熟悉或混淆。同时，题目中的“Thanks to the Internet”是一个提示，表明互联网使得信息获取变得容易，因此应该选择表示可能性的情态动词can。
三、试题涉及核心语法点：
21题语法点：介词用法
语法点说明：介词用于表示名词或代词与句中其他词之间的关系。在“by doing something”结构中，by是介词，表示通过某种方式或手段。
例子1：I earn money by teaching English.
解释：这里by表示“通过”，整句意思是“我通过教英语赚钱”。
例子2：She improved her skills by practicing every day.
解释：同样，by表示“通过”，整句意思是“她通过每天练习提高了技能”。
22题语法点：感叹句
语法点说明：感叹句用于表达强烈的感情或惊讶。在“What + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语!”结构中，What用于引导感叹句，强调名词的性质或特征。
例子1：What a beautiful dress she is wearing!
解释：这里What a用于强调dress的美丽，整句意思是“她穿的那条裙子多漂亮啊！”
例子2：What an interesting book it is!
解释：同样，What用于强调book的有趣性，整句意思是“这是一本多么有趣的书啊！”
23题语法点：宾语从句
语法点说明：宾语从句是置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句。在“Could you tell me if/whether...”结构中，if或whether引导宾语从句，表示询问或确认某事。
例子1：I don't know if he will come.
解释：这里if引导宾语从句，整句意思是“我不知道他是否会来”。
例子2：She asked me whether I had finished my work.
解释：同样，whether引导宾语从句，整句意思是“她问我是否完成了工作”。
24题语法点：连词用法
语法点说明：连词用于连接两个或多个句子成分、短语或句子。在“not...until...”结构中，until是连词，表示“直到...才...”。
例子1：I won't go out until the rain stops.
解释：这里until表示“直到”，整句意思是“直到雨停了我才会出去”。
例子2：She didn't leave until he came back.
解释：同样，until表示“直到”，整句意思是“她直到他回来才离开”。
25题语法点：used to do sth. 与 be used to doing sth. 的区别
语法点说明：used to do sth. 表示“过去常常做某事”，而be used to doing sth. 表示“习惯于做某事”。
例子1：I used to play tennis every weekend.
解释：这里used to表示“过去常常”，整句意思是“我过去每个周末都打网球”。
例子2：I am used to working late.
解释：这里be used to表示“习惯于”，整句意思是“我习惯于工作到很晚”。
26题语法点：一般过去时的疑问句
语法点说明：在一般过去时的疑问句中，通常使用助动词did来帮助构成疑问句，并且动词要用原形。
例子1：Did you finish your homework?
解释：这里did用于构成疑问句，整句意思是“你完成作业了吗？”
例子2：Did they go to the park yesterday?
解释：同样，did用于构成疑问句，整句意思是“他们昨天去公园了吗？”
27题语法点：被动语态
语法点说明：被动语态用于表示主语是动作的承受者。在“be + 过去分词”结构中，be是助动词，过去分词表示动作的状态或结果。
例子1：The book was written by Mark Twain.
解释：这里was written是被动语态，表示书是被Mark Twain写的。
例子2：The window is cleaned every day.
解释：同样，is cleaned是被动语态，表示窗户每天都被打扫。
28题语法点：一般过去时的被动语态
语法点说明：这是被动语态的一种时态形式，用于表示过去某个时间主语被进行的动作。
例子1：The cake was baked yesterday.
解释：这里was baked是一般过去时的被动语态，表示蛋糕昨天被烤了。
例子2：They were invited to the party last night.
解释：同样，were invited是一般过去时的被动语态，表示他们昨晚被邀请参加了聚会。
29题语法点：特殊疑问句
语法点说明：特殊疑问句用于询问特定信息，通常由特殊疑问词（如who, what, where, when, why, how等）引导。
例子1：Who is your favorite teacher?
解释：这里who是特殊疑问词，用于询问你最喜欢的老师是谁。
例子2：When did you start learning English?
解释：同样，when是特殊疑问词，用于询问你何时开始学习英语。
30题语法点：情态动词的被动语态
语法点说明：情态动词（如can, could, may, might等）可以与被动语态结合使用，表示对动作的可能性、必要性或允许性的推测或判断。
例子1：The document can be printed in the office.
解释：这里can be printed是情态动词的被动语态，表示文档可以在办公室被打印。
例子2：This medicine must be taken three times a day.
解释：同样，must be taken是情态动词的被动语态，表示这种药必须每天服用三次。
四、试题高频高难核心单词深度剖析:
1. advice[ədˈvaɪs]
词性：n.
词义：建议
短语/句型：give sb. advice on sth.（就某事给某人建议）；take/follow one's advice（接受/采纳某人的建议）
近义词：suggestion
反义词：无直接反义词
例句英文：He gave me some valuable advice on how to improve my English.
例句中文：他给了我一些如何提高英语的宝贵建议。
2. realize[ˈriːəlaɪz]
词性：v.
词义：意识到，实现
短语/句型：realize one's dream（实现梦想）；realize the truth（意识到真相）
近义词：understand, comprehend
反义词：ignore, neglect
例句英文：I didn't realize how much I missed her until she left.
例句中文：直到她离开，我才意识到我有多么想念她。
3. professional[prəˈfɛʃənl]
词性：adj./n.
词义：专业的；专业人士
短语/句型：a professional athlete（专业运动员）；professional skills（专业技能）
近义词：expert, skilled
反义词：unprofessional, amateur
例句英文：She is a professional soccer player and has won many awards.
例句中文：她是一名专业足球运动员，赢得了许多奖项。
4. invite[ɪnˈvaɪt]
词性：v.
词义：邀请
短语/句型：invite sb. to do sth.（邀请某人做某事）；invite sb. to a party（邀请某人参加聚会）
近义词：ask, summon
反义词：refuse, decline（作为动词时的反义词，表示拒绝邀请）
例句英文：I was invited to the opening ceremony of the new museum.
例句中文：我被邀请参加了新博物馆的开幕式。
5. invent[ɪnˈvent]
词性：v.
词义：发明
短语/句型：invent sth.（发明某物）；the invention of...（...的发明）
近义词：create, discover（在创造或发现新事物的语境下）
反义词：无直接反义词，但可以说“uninvent”（未发明），不过这不是一个常用词
例句英文：The telephone was invented by Alexander Graham Bell.
例句中文：电话是亚历山大·格拉汉姆·贝尔发明的。
五、试题长难短语句型分析：
1. 短语：by doing sth.（通过做某事）
中文翻译：通过某种方式或行为实现某事
例句英文：I make my pocket money by doing some chores such as doing the dishes and sweeping the floor.
例句中文：我通过做一些家务如洗碗和扫地来赚零花钱。
使用注意事项：by后面接动名词形式，表示通过某种方式或行为达到某个目的或结果。
2. 句型：What + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！（感叹句）
中文翻译：多么……的……啊！
例句英文：What good advice it is! Thank you so much.
例句中文：这是多么好的建议啊！非常感谢你。
使用注意事项：此句型用于表达强烈的感叹情感，what后面接形容词和名词，再跟主语和谓语。
3. 短语：whether...or not（是否……）
中文翻译：是否……
例句英文：Could you tell me whether it often rains in your hometown?
例句中文：你能告诉我你的家乡是否经常下雨吗？
使用注意事项：whether常与or not连用，用于引导宾语从句或表语从句，表示疑问或选择。
4. 短语：not...until...（直到……才……）
中文翻译：直到……才……
例句英文：Some people won’t realize the importance of their health until they have lost it.
例句中文：有些人直到失去了健康才意识到它的重要性。
使用注意事项：not...until...表示一个动作或状态一直持续到另一个动作或状态发生为止，常用于否定句中。
5. 句型：sth. can be done（某事可以被做）
中文翻译：某事可以被……
例句英文：Thanks to the Internet, different kinds of information can be learned in a short time.
例句中文：多亏了互联网，各种信息可以在短时间内被学到。
使用注意事项：此句型表示某事具有被做的可能性或能力，can后面接被动语态的动词原形。在中考中，这种句型常用于描述事物的性质、功能或可能性。
