（郑重声明:文章属原创，文责自负）
朔州市右玉县一中，是右玉县唯一的一所高中学校。2016年以前，右玉一中高考成绩全市垫底，能考上本科院校的学生寥寥无几。中考成绩突出的学生，大都转学去了外地学校就读，二三百分的学生成了右玉一中主要生源。为改变这种局面，右玉县委县政府大力对右玉一中进行教育改革，对外聘请了新的校长，对内加大老师教育管理和奖惩力度，优化教育资源，重奖品学兼优的学生。两年后，右玉一中达线学生逐渐增多，在2018年高考中，高三考生胡宇强考上了清华大学，这是右玉一中学生有史以来第一次考上中国的最高学府。学校老师们的教学热情和学生们学习积极性高涨。
经过几年不懈的努力，一中教学质量发生很大变化，学校涌现出了一批优秀共产党员和优秀教师，他们为右玉一中的教育撑起了一片天。其中，右玉一中英语老师田蕊，成为右玉一中教师队伍中出类拔尖的优秀教师，她先后被中共朔州市委、右玉县委评为优秀共产党员和模范党员；被县教育局和右玉一中评为“优秀教师”、“学科带头人”、“教改能手”；被共青团右玉县委员会评为“五四青年标兵”爱岗敬业模范；被右玉县妇女联合会评为“最美巾帼岗位能手。
田老师在第十三届全国高中英语课堂教学优秀课展评中，荣获一等奖。由田蕊老师指导的高三学生郭晓瑞，在参加全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）中，荣获高三年级组全国三等奖，田老师也被评为“全国优秀指导老师”。
1、为学生点亮希望的灯，敲开智慧的门
田蕊老师如此优秀，到底是一个怎样的人呢？笔者觉得和田蕊老师一起学习、生活过的学生们最有发言权，于是通过走访、电话和微信，从同学们口中先去了解田蕊老师。
山西大同大学的校园里，校道旁的花草树条随风摇曳，袭来一股花卉的幽香，沁人心脾，令人陶醉，和张旭同学相约在大同大学的校园里，让笔者感受到了大学舒适惬意的学习生活环境，与阳光帅气的张旭同学漫步在校园的操场上，谈起田蕊老师他一脸认真。
张旭现就读于大同大学，高考总分448分，英语108分。张旭说能考入二本院校，与田蕊老师的帮助是分不开的。他说上高三第一次摸底考试，总分只考了287分，英语考了64分，看着眼前的成绩单，觉得这辈子与本科院校无缘了，当时情绪十分低落，上课无精打采。田老师在课堂发现后，找他长谈了一次，田老师对张旭说只要不放弃，就有达线的可能，只要努力就会有机会，如果不努力连机会都没有。田老师又多次找他谈心，每次帮他树立自信心。那时候张旭上课老是走神，田老师就会把他叫起来回答问题，思绪就会回到课堂上，回答不上来的问题田老师不厌其烦地给讲解，直到弄懂为止。张旭说学校有实验班、火箭班，而他是普通班里并不突出的学生，各科老师们都把普通班前六名的学生当做达线目标学生，时间和精力也都往这些学生身上下功夫。像张旭这样的学生，老师们对他要求并不高。田老师的关心，让他很是感动，心想再不好好学习，就对不起田老师的一片苦心。田老师真诚的话语触动了张旭，从此他每天总比别人早起晚睡，把所有的业余时间都用在了学习上，有时候会学习到深夜一两点钟，就这样每考一次试成绩就前进几名，每次田老师在班里进行表扬。张旭在班级里成了励志的标签，每天带领同学们宣誓，积攒能量，学习氛围特别浓烈。张旭由差生变为优生的事例，田老师经常在实验班同学面前提起，说他是如何如何让努力，实验班同学私下告诉张旭，老师在实验班表扬他，张旭听后更加努力，不断地激励自己，鞭策自己，学习成绩稳步提高。张旭说没有田老师的关爱就考不上本科，从心里特别感谢田蕊老师。
在采访过张旭后，笔者感到张旭同学从差生逆转成为励志的标杆学生，正是因为有田蕊老师发至内心的关爱和帮助，才使他一步步因难而上，不断创造奇迹，成为班里的励志斗士。关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一句句问候，给学生春天的温暖；关爱更是一股温泉，温暖着学生的心灵。
李伟伟同学在武汉中国地质大学读研究生，由于相距较远，笔者只能通过电话和微信对他进行采访。李伟伟高考总分485分，英语125分。李伟伟说高考英语能取得125分的成绩，与田老师鼓励是分不开的。对于一直渴望走出农村的他来说，十分感谢与田老师的知遇之恩。
他说记忆最深的是有一天早自习在背英语，田老师走过来在他耳边悄声说：“我看你背记的这么认真，好好准备，上课我要提问你，给大家做个榜样。”听到田老师说上课要提问，生怕在课上回答不上来丢丑，那天早自习背记英语特别用心，也特别认真，所背记的内容竟然全都背会了，课上田老师叫起来回答问题，他都对答如流。有一次在田老师的鼓励下，尝试过一次30分钟的英文课汇报，当同学们掌声响起的时候，他发现原来自己也可以做的很棒。从此爱上了英语，在学习中也发现了英语的一些学习规律，学英语到了执迷的程度，这都源于田老师给他的鼓励。
李伟伟说田老师在讲台上，生动的讲课方式总会给同学们乏味的学习添加趣味，田老师在给总结一些背诵的知识点时，不会套用教材里枯燥的知识点，会给同学们总结类似于“顺口溜”的句子，在背诵时不会乏味，记起来也很轻松，总结了很多词语的用法、作文模板，让他受益匪浅。现在他已读了研究生，当时田老师给予的鼓励，给他后来的学习带来持久的动力。田蕊老师正是用真诚的鼓励，激发着李伟伟向着目标不断奋进。对于一个人来说，鼓励就是最大的关心，就是最大的爱护。鼓励是一条清澈的小溪，能让你心灵变得清澈；鼓励是黑夜中的明灯，为你前方的路照明；鼓励能激发一个人的潜能，产生巨大的力量；鼓励能让一个弱者确立自信，树立远大目标理想。
加程亮同学的微信，很快通过。程亮在太原理工大学读本科，高考总分503分，英语111分。程亮说田老师是高二下学期开始教他的，一开始给他的印象特别朴实、阳光，美丽。程亮说田老师素颜很漂亮，接着给笔者发来一个微笑表情。
高三时田老师会给他们布置阅读理解，有一次在“一句长”难句语句分析上，程亮和田老师思路发生了分歧。通过认真研究分析，发现是田老师的角度出现了问题，而他是正确的。田老师没有掩盖自己出错的事实，在课堂上勇于承认了错误，并再次为同学们进行了正确的分析讲解，至今记忆犹新。田老师能在学生面前承认错误，她的真诚、善良感动了所有的同学。程亮说在学校从来就没见过田老师化过妆，田老师素颜真的很好看，接着又发来一个微笑表情。程亮说有一次在学校不小心感冒了，特别难受，田老师发现他感冒症状后，把他叫到办公室，拉开抽屉取出一片感冒药，又给倒上热水，让他喝了下去，第二天又接着让他喝了几次药感冒就好了。程亮说田老师办公室的抽屉里，就是个“小药箱”，后来谁要是有个头疼脑热的小毛病，都会去找田老师拿药。学校实行封闭式管理，学生一般出不去，需要买点东西、学习工具和资料，或者眼镜、手表坏了都让田老师帮忙去买或修，田老师也乐此不疲，回来给钱也不要，对他们的关怀无微不至，学生们都很尊敬田老师。
通过和程亮同学微信聊天，让笔者看到了一个朴实、善良、美丽的田老师形象。教书育人是教师职业道德的核心，既教书又育人是教育的本质要求，也是师德的具体表现，更是教师的责任和义务。一片小小的药片，显示出田老师的心细和对学生无微不至的关怀，药片虽小，在同学们心中却是大爱。田蕊老师良好的师德和人品，不时地影响着周围的学生，勤教重育在田蕊老师身上尤为突出。
拨通王志恒同学的电话后，和笔者聊起了与田老师的点滴学习生活。王志恒同学在山西能源学院读本科，高考总分456分，英语83。王志恒高中时各学科中英语是最差的一科，一上英语课就发愁。田老师找他长谈过一次，说只要英语再努力上一个台阶，考二本没啥问题。当时他对自己没有信心，田老师就十分生气，严厉地对他说：“我不想看到一个有考上二本潜力的学生，因为英语差而落选，这是你一生中的遗憾，也是我英语老师的无能和不负责任。只要你能确立信心，我保证你考上二本，如果你别的学科一塌糊涂，我也不会这样去要求你，我对你都很自信，你自己为什么就没有信心呢？”在田老师严厉的话语中，突然有一股强大的暖流激励着他，让他下定决心学习英语。田老师发现他学习有了变化后，就经常给他“开小灶”，单词不会就督促背记单词，语法不会就一次次地给讲解，让他对英语学习有了永不言弃的坚持。慢慢地，从不懂到坚持，从坚持到喜欢，田老师循循善诱的引导和教诲，使他的英语成绩不断提高，最终考上了二本。
田蕊老师胸有成竹的自信，严厉而温暖的话语和永不言弃的执着，时刻激励着自暴自弃、不求上进的同学，为他们树立了战胜困难的勇气和决心。正是因为田老师的不放弃，让一名开始英语较差的学生，没有因英语落后掉队而痛失本科的遗憾。
为学生点亮希望的灯，让他们敲开智慧的门，田老师用心灵触动学生，用真情感动学生，用耐心说服学生，让学生鼓起理想的风帆，驶向知识的海洋。
2、耕耘的是心，播种的是理想知识
通过对几位同学的采访，笔者对田蕊老师肃然起敬，学生家长对田蕊老师又是如何看呢？笔者联系到在校学生家长王英，见面后谈起田蕊老师，王英快人快语，说田老师是她见过最负责任的老师。疫情期间，孩子在家上网课，女儿是英语课学习组长，上完网课，田老师经常给女儿打电话询问学习情况，帮她答疑解难，了解小组其他同学完成作业情况，田老师特别用心。王英说女儿中考570分，正好达到了实验班的分数线。刚开始女儿所在的班级，在几个实验班中倒数第一，女儿王春媛放学回家常说班里好几个男生英语普遍差，老是拉班级后腿，田老师经常加班加点给他们补，现在女儿班级成绩排实验班第二名，形成比、学、赶、超的良好学习氛围。田老师性格温和，经常打电话告诫我们不要打骂孩子，会产生思想包袱，要从思想上把孩子引导在学习上来，孩子回来也经常念叨田老师，说对她们特别关心，能遇到这样的好老师，是孩子们的福分。在学生家长眼中，田老师有事业心、责任感，对学习成绩差的同学耐心教导，从不放弃，学生喜欢，家长放心。田蕊老师这些优秀的品质，得到了学生和家长的尊重。
为了进一步了解田蕊老师，笔者来到右玉一中。一中紧挨一座星级酒店，听说学校是酒店老板免费给盖的，一中教学楼十分美观，教学楼的西面紧挨着校图书馆，校园绿树成荫，环境优美。见到高三年级主任刘明，我们聊了一会后，他又带我去见了校长，他们对田蕊老师的评价非常真诚。
高三年级主任刘明：田蕊老师刚来一中教书，带的两个高三班英语，田蕊老师性格善良，生活朴素，爱岗敬业，特别优秀。同学们都比较喜欢她，有啥心事也愿意和她说，和同事们相处也十分融洽。田蕊老师多次接过毕业班的接力棒，对英语差的班级投入很大精力，想方设法提高同学们的成绩，有时周末也不回家，和住校的同学们厮守在一起，为同学们的英语纠差补偏，赢得了学生信任和家长们的支持。记得有一次，田蕊老师在教室里突然晕倒在讲台上，几名老师和同学把她搀扶到办公室，准备送她到医院检查一下，可田蕊老师说啥也不去，说自己休息休息就没事了，最后老师们硬是把她送到医院。校长知道后，让她在家休息几天，可第二天她就又来到学校，她是放心不下自己的学生。其实大家心里都知道，田蕊老师是因劳累过度晕倒的，田蕊老师每天早起晚睡，忙完学校教学任务，晚上十点放学后还要回家照顾两个孩子，有时候备课到深夜，田蕊老师日复一日，天天如此，比别人都辛苦，确实不易。
听了刘主任的话，让笔者很是感动，作为一名老师，为了学生的学业成绩呕心沥血，晕倒在讲台上；作为一名母亲，为了家庭和孩子含辛茹苦，不辞辛劳。田蕊老师既是学校的优秀老师，又是家庭中的贤妻良母。
校长冯贵耀：田蕊老师是我们一中优秀的英语教师，也是一名优秀的共产党员。田蕊老师时刻以一名党员严格要求自己，在教学中，勤勤恳恳，以校为家，精益求精。尤其在教学改革中，田蕊老师能积极探索，勇于实践，以饱满的热情、诚恳的态度投入教学工作，这种精神难能可贵。在具体的教学中不断开拓创新，鼓励学生主动参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，让学生“动”起来，让课堂“活” 起来，形成了自己独特的教学风格，起到了一名党员的先锋模范作用，带动了学校教学质量的改变。
田蕊老师用信任、宽容、理解、鼓励善待每一名学生，爱岗敬业，静心教学，潜心育人，严于律己，为人师表。右玉像田蕊老师一样辛勤付出、甘于奉献的青年教师还有很多，正因为有她们的真心付出，才使一中的教育质量不断提升，作为校长，非常感谢她们，真诚地说一声：老师们，你们辛苦了！
校长的话非常诚恳，一句“老师们，你们辛苦了！”道出了老师的艰辛。一名优秀的党员就是一面旗帜，田蕊老师以一名党员严格要求自己，在教育的田地里脚踏实地，辛勤耕耘，不断创新，敢于争先，耕耘的是心，播种的是理想知识，为学校教师队伍树立了榜样。
3、让教育充满温度，智慧香溢校园
同学们心中和蔼可亲的田老师，领导和同事心中爱岗敬业的老师。让笔者急切地想见到田蕊老师，想到田老师上课比较忙，特意在一个星期日的下午，与田老师相约南河湾森林湿地公园，田老师说很少有时间出去，正好借机陪父母出去也散散步，顺便接受笔者的采访。
初夏的右玉，树叶正绿，花儿正艳，空气特别清新。下午三点半，笔者来到南河湾森林湿地公园，这里是右玉县正在建造的大型森林湿地公园，园艺工人们正在种植花草，忙着搭建景点楼台，森林公园里一片繁忙的景象。正在欣赏着园中美景，田老师的电话铃声响起，接起电话，寻着田老师告诉我的位置方向远远望去，园中的小桥上走来两女一男三个人。
迎着三人的脚步，笔者上前自我介绍后，我们边聊边漫步在林荫小路上。田老师戴着一副黑边框的近视眼镜，正如程亮同学所言一脸素颜，十分漂亮。田老师上身穿一件白色上衣，下身穿一条灰色裤子，显得文雅端庄，脸上带着和善的笑容，让人感到非常亲切。田老师的父亲快一米八的个子，也戴着一幅近视眼镜，不善言谈，却显得文质彪彪。田老师的母亲是小学教师，略带着外地口音，非常健谈，在交谈中得知老家在河北。田老师的父亲四十年前便扎根右玉，在右玉税务部门上班，田老师从小生在右玉，长在右玉，生活在一个温馨而有家教的家庭环境中，田老师从小耳濡目染父母良好的品行，在言谈举止中显得特别有教养。
闻着清新的花香，森林小道两边树梢上不时传来悦耳动听的鸟鸣声，我们的话题慢慢聊到了教育上。田老师说也许是受父母的影响吧，从小对老师十分敬佩，感觉老师的职业神圣而光荣，在高考志愿上毫不犹豫地选择了师范大学，毕业后如愿进入学校教书。因父亲是党员，田老师进入学校后时刻以一名党员的标准严格要求自己，在2009年如愿加入中国共产党，成为一名正式党员。党的宗旨是全心全意为人们服务，作为一名老师，宗旨就是全心全意为学生服务。田老师说每当站到讲台上，望着学生求知若渴的目光，听到教室里朗朗的读书声，此时感觉作为一名老师特别的荣幸。当看到一批批毕业学生，走进更高的院校继续深造，心里又特别的骄傲和自豪，感觉所有的辛苦和付出都是值得的。
走了一会，发现田老师额头出汗，身体有点疲惫，当走到森林公园的几排长木凳子时，笔者让田老师坐下休息会。田老师的母亲说，她从小体质差，生完二胎后身体不如以前，加上每天忙着上课、备课，回家还要哄孩子，身心疲惫，看着就心疼。田老师的父亲说田老师的爱人在基层乡政府上班，离县城较远，一周回上一次家，几乎照顾不上家里和孩子。田老师告诉我，每天早晨起来，先给孩子弄好早餐，吃过饭后匆忙把孩子送到父母家，接着要赶到学校，晚上十点钟下自习后，从学校起身，到父母家中接上孩子回自己家，回去还要检查孩子作业，还要为第二天的课程备课，每晚睡得都很迟。田老师说如今条件好，有车方便了许多，要不然真不知道该咋办？有时候感觉特别累，可仔细想想，生活嘛就该有酸甜苦辣，才会有滋有味。尤其作为老师，比别人辛苦多点，付出多点也属正常。从田老师的目光中，笔者看到了田老师积极的生活态度，对生活的坚强和热爱。
我们的谈话再次回到教育上，我问田老师教书这么多年年，最大的感触是什么？田老师沉思片刻后，侃侃而谈起来。
我谈几个感触的瞬间吧。第一个瞬间是我曾教过的一名高三学生，那时候他压力特别大，思想波动也很大，我发现后和他谈了很长时间，从学习到生活，从生活到人生，谈了很多。最后，看着他一身轻松地回到教室，我感到教育是需要温度的，改变一个人的瞬间，或许就在几句真诚、暖心的话语。第二个瞬间是我和女儿在教师表彰大会上演的小品，当时全场的老师都哭了，每位老师都在小品中找到了自己的影子，感伤对自己孩子的愧疚，感恩家人的支持，也感慨老师一路走来的艰辛。当时，给我的感受是教育是需要真心付出，只有对教育真心付出了，把时间和精力都用在教学上了，心里才会感觉愧对家庭，自古忠孝难两全嘛。第三个瞬间是当我看到右玉大街小巷拉起“祝贺一中”、“一中加油”的条幅时，让我感受到教育是“良心活”，教育牵动着每一个家庭的希望。作为一名老师，要对得起自己的良心，需要我们德才兼备，不但要教学生知识，还要教学生做人的道理，更不能误人子弟。在一中的这几年，我们的冯校长教会了我不忘初心，理性思考，专注坚持；同事们教会了我分分秒秒，丹心大爱；孩子教会了我要带着父母心，去爱我的学生。这些品质慢慢渗透到了我的血液里，经过我再传递给学生，我们的学生在右玉一中收获的成长，远超那些冰冷的分数。
虽然我们老师下了很大辛苦，可学生们从小所处家庭环境不同，因文化程度不同家教理念也不同，有的家庭教育从小缺失，有些学生我们心疼、着急，却很难改变。他们中有的成绩优秀，但胸无大志；有的悲观厌世，自暴自弃；有的只知索取，不知感恩；有的胆小自卑，脆弱敏感。从他们身上让我体会到成绩不是万能钥匙，教育还需要胸怀、视野和理想，需要温度、高度、和厚度。一个品学优秀的学生，当然离不开老师的教育培养，但更重要的是从小的家庭教育。一个和谐的家庭，爱是流动的，孩子会懂得爱应该去分享，会接纳生活的苦与乐，并相信一切都会好起来。而一个缺位时不闻不问，在位时大喊大叫的爸爸和一个总是挑剔唠叨的妈妈，造就的必然是一个说谎、胆小、叛逆、厌学，压力无处释放的孩子。这样的孩子长大后，心灵很难治愈，作为老师我们必须给予爱和温暖，从而让他们拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生真正的乐趣和自由。
到底教育的核心和目的是什么呢？有时候我也常常想这个问题。孩子的出生成长，让作为妈妈和教师双重身份的我感到：教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养一个内心丰满，品质高尚，人格健全的人。作为家长，作为老师，要做的不是把篮子装满，而是把灯点亮，去激发孩子们的责任担当，鼓舞孩子们的心灵，唤醒他们对美的向往，点燃他们对成功的渴望。
我希望自己做一名灵魂有香气的老师。
田老师说，一个孩子的教育成功与否，需要一对智慧的父母和灵魂有香气的老师。希望我们学生家长和老师都不急不躁，不循规蹈矩，不盲目攀比，心态好，性格好；能陪孩子做各种体验，把选择权交给他们，巧妙地引导他们做出合适正确的选择；在孩子遇到困难不断往后退的时候，伸出一双手，把孩子顶住；把每一次孩子犯错看成是有效失败，静待孩子自我修正，自我成长；学生家长和老师不用硬分数浇灭孩子眼中的光，而是培养孩子使用知识、创造知识的软实力，让青春变得鲜活、立体；利用寒暑假的时间，把世界植入孩子心中，将社会责任植入孩子思想，而不是一味去补课补课，用僵硬的分数要求孩子；在孩子周围建一个能量库，去吸收父母老师之外的爱和营养。
田蕊老师的一席话，让笔者对教育有了更深的理解，如果我们周围智慧的父母越来越多，像田蕊一样心灵飘香的老师越来越多，孩子就会感知到一个更有爱的社会，让教育充满温度，智慧香溢校园，在孩子们成长过程也会向社会回馈更多的善举，贡献更多的价值和力量。
临近采访结束的时候，田蕊老师告诉我，她现在带的一个火箭班，到明年高考时全班人员都能达线。
为什么这么自信？笔者问。
“因为这个班是右玉一中最优秀的学生，凭我们优秀的教师团队和奋发向上的精神。”从田老师自信的目光中，笔者好像看到了黑板上老师们孜孜不倦高大的身影，看到了教室里学生们如饥似渴的学习情景，看到了右玉一中教育的希望，看到了学生们的未来......
此时，笔者突然想起一诗，送给田蕊老师和天下所有辛勤耕耘的老师们:
袖卷清风，翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰；闻学子，关情寄。
叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台揽岁月，一支粉笔耕田地。
甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
