接下来的几天依然没有冯小青的消息。每科模拟试卷都发了，可是每科老师都没发小青的模拟试卷。杨建国觉得小青可能来不了。可是什么原因呢？就剩下不到一百天的时间，怎么就坚持不了呢？

学校把这次模拟考试前一百名的成绩张榜公布以后，校园里关于杨小青退学的各种传言沸沸扬扬起来。有的说:小青父亲得了重病，小青不得已陪父亲去外地看病了。有的说:小青考试作弊被逮住，不好意思来了。有的说:考得好不如嫁得好，小青找了一个有钱的男人回去结婚了。……。还有一种更详细更具体的传言是:学生都放假回家以后，一个长得很高很帅的年轻人，帮着小青收拾好宿舍东西，又去教室帮她把书和资料整理好，装进袋子里，最后把所有东西放进一辆桑塔纳车里，然后开车带小青走了。

众说不一，众言纷纷。杨建国不知道那种说法是真的。但他敢肯定冯小青考试绝对没有作弊，如果作弊被逮同一考场的学生应该知道，况且她的成绩需要作弊吗？结婚更是无稽之谈，就剩这八十多天了至于这么急吗？

但只要想到小青被一个开桑塔纳的帅气年轻人带走，建国心里就觉酸酸的。不可能，小青不是那样的人。建国内心否定着，当他的否定把酸意压下去时，心里某个地方又痉挛般的疼起来，仿佛硬生生的被切去一块。

为了解开疑团，杨建国找到冯小青同宿舍女生，找到没有回家的同班同学，他们的回答:走的时候她的被子和褥子都在，来了就什么也没有了；下午睡觉起来，没看见有人来教室收拾东西。

小青就这样谜一般的消失了。建国的心也在谜团中游弋起来。夕阳照在操场上，照着打篮球的学生，建国远远地望着他们，幸福和快乐是他们的，他心中只有思念和疑虑。同学们开玩笑他会笑，老师幽默风趣地讲课他会笑，但他的笑只是一种表情，机械，呆板，没有一点温度。

课堂注意力不集中，走神，成了杨建国的常态。作文老师讲解“近朱者赤”和“近朱者未必赤”，让学生找正反方论据，看着走神发呆的杨建国，老师点名:

“杨建国你起来举几个反方论据。”

建国恍惚间听到老师叫他名字，立即站直身子，按着自己的影响找论据，心里想着“出淤泥而不染”，嘴却不由自主地背出“山不在高……。”

数学老师问建国:“不等式两边同时除以负数会怎样?”

“改变方向”

“你改变了吗？”数学老师生气地把同样错误的几份卷子甩给建国。这可是小儿科的问题。

英语老师拿着几张完形填空题，怒冲冲坐到建国身边，“这节课，我看着你做，不会问我。”

……

对建国的学习状态，老师们已是“是可忍孰不可忍”。他们轮番找建国谈话，因为杨建国是他们寄予厚望的学生，是确保奖金筹码的学生。

让建国彻底转变的是二模考试以后，公布成绩之前。班主任拿到教导处下发的成绩单后，把建国叫去整整一个晚上，从老师办公室出来，教室的蜡烛已经全部熄灭，宿舍的同学也都睡了。

建国本抱着希望想从老师那儿听到一些关于小青的消息，但整个晚上老师都在说教规劝，只字未提小青。老师先把他考得一塌糊涂的成绩单给他，接着让他分析原因。怎么分析原因呢？他总不能把自己的错推给小青吧！他默不作声地看着自己成绩单。他知道自己目前的状态不好，他知道这样下去意味着将再一次面临高考的失败。

老师说的对，美好的东西需要付出努力，付出恒心和毅力。他现在的成绩小青看了也会生气的，所以他必须走出来，适应没小青的学习环境。小青是他生命中贵人，也是一个匆匆而去的过客。

那个晚上老师用了他听过的最严厉语气训他，用最刻薄的语言挖苦他，用最极端的态度嘲讽他，……。最后又语重心长的劝导他。

痛定思痛后他暂时把心中的谜团搁下，把对小青的思念放下，开启了六十天的时间接力赛。他的成绩也慢慢从抛物线的底部上升。

在杨建国的情绪低迷期，杨二臭却极度活跃。二臭所在的车间年轻人多，虽说徒工少，但熟练工的年龄也大都在20－35岁之间，他们年龄差距小 ，自然沟通起来也方便，二臭很快和他们打成了一片。生性中的调皮和淘气本来已在李喜贵的工地被打磨的所剩无几了，但现在环境适宜，它们又蓬勃地长出来了，并被二臭发挥的淋漓尽致。

车间工人都是三班倒，二臭是跟班徒弟，自然也要跟着师傅倒班。这使他有了很多时间去淘气。白天休班不睡觉，跟着同事到处乱窜。到三十公里外水库游泳，到河里钓鱼，山上逮兔子，……。当然上夜班他们也不安分，他们几次跳出化工厂的围墙去周围农田偷早熟的玉米，跑到宿舍楼看电视剧，聚到配电室后面打牌，……。总之，只有你想不到的，没有他做不到的。

那年代很流行摩托车，二臭看着同事骑摩托车上下班很是羡慕，可是这工资几时能买上啊?想着想着他便萌生了搞副业想法。

可是搞什么副业呢？杨二臭从小在农村长大，对城市陌生，但对农村还是比较熟悉，农村有什么生意可做呢？不安分的他悄悄地琢磨起来。

（未完待续）