一、培训心得
杨老师的展示课《影子的秘密》整堂课设计的教学环节完整，教学目标也清晰，对实验材料改进也是很棒，加了一个带槽的三角板用来辅助支撑手电筒，可以很好地控制一些人为因素，保证只改变一个实验条件；还可以看到杨老师的语言表达也是非常流畅和舒适，黑板板书的精心和设计和一些小改进；若在学生探究“改变光源的方向来改变影子方向”、“改变照射角度来改变影子长短”这两个是活动时，杨老师能给予学生更多的实验时间，相信学生的实验效果会更好。
刘老师带我们分小组在备课情况的方方面面进行自查和互查，我们目前备课需要改进的是，每课时的教案里都应加上单独的教材分析和学情分析，每个板块下的小环节也要考虑时间分配，另增加作业设计板块。
二、《茧中钻出了蚕蛾》教学反思
本节课我主要采用视频、图片相结合的方式进行教学，整个教学目标基本达到。
活动1：交流有关蚕蛾的发现
目前为止，有些孩子的蚕已经结茧，也有部分茧中钻出了蚕蛾。活动中发现观察到蚕蛾的孩子有很多话题想分享，没有观察到蚕蛾的孩子分享的话题要少很多。为了让每一个孩子都看到蚕蛾钻出的蚕茧的画面，我用了视频作为补充，让学生先分享自己观察到的新发现，再观看视频，最后补充发现。这样的方法可以让大多数学生都参与其中，观察到蚕蛾是怎么钻出蚕茧的。
活动2：观察蚕蛾，认识蚕蛾外部特征和行为方式
蚕蛾的外部特征学生很容易找到身体由头、胸、腹三部分组成，头上有触角、有复眼，胸部有三对足等特征。这也是让学生通过认识蚕蛾的身体特点从而了解昆虫的身体特点，学会判断哪些动物是昆虫。同时，学生能找到很多不同特征来辨别雄蛾和雌蛾，学生能轻松地辨别雌蛾和雄蛾。
改进：本课前可提前告知学生在这节课带上蚕蛾，以供课上学生通过实物来进行观察，印象更加直接深刻。若有的小组养的蚕还没有蚕蛾，可以让蚕蛾较多的学生活带一些蚕蛾，在课上借几只蚕蛾给其他组观察。
