2021-05-17

同样的问题在我的课堂上也出现过。往往创设了精彩的情境。以期吸引学生的兴趣，更好地突破难点，可学生的思维往往很发散，回答不到点子上。这时我会一引再引，甚至直接告诉答案。这样的设计不但浪费时间而且有时会把学生的思维带偏。

情境的设置不能只求花哨精彩，更应该注意能否快速直击问题核心。

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