本节课是习题讲解课，课前让学生默写了第一单元的单词和词汇。同时跟同学们一起订正。
本节课亮点点：1、学生已经形成了小组合作运作模式，学生可以以小组合作方式在一分钟内收好作业。方便以后课上听写。2、学生也尝试了小组合作讨论的初步模型，也在课上运用了讨论模式。3、也能够利用具体的项目任务，让学生讨论并表达对友谊的看法，学生也有不错的表现。
存在的问题及解决措施：
1、未能准时上课，虽然已经提前2分钟到教室备课，但是学生安静到签到用了2分，导致10:27才开始上课，所以下次需要提前两分钟让学生签到，保证准时上课。
2、讲解过程时间过长，为了加深学生词汇印象，我让每个同学站起来读单词并判断正确与否，这个过程花了足足有18分钟，占据了课上大量时间。之后可以将默写放置在早读或者晚修进行，或者在课前听写，收集后课下改。更能真实的反映学生的真实情况。
3、小组合作分工不明确，成为了尖子生的表演，没有照顾到中等及后进生。之后小组合作需要具体明确每个同学的内容，可以给每个学生编号，如1,2,3,4,5并对应给与不同的任务。
4、对于学生的生成，学生没有具体评价标准，更没有给学生进行评价。老师指令可以更为简洁，方便给学生更多的机会锻炼。
