在参与人教版五年级下册学期总结异步教研后，我对素养导向下的小学英语单元整体设计有了更为深刻且全面的认识与感悟：单元整体教学理念要求教师通盘考虑整个单元的教学，不能孤立地看待教材中的某一个教学内容，而是要将局部教材和整体教材综合起来进行备课。这意味着教师需站在更高的视角，对教材进行深度解读与分析，挖掘单元主题所蕴含的育人价值 ，构建系统、连贯的教学框架。
通过此次异步教研学习，我深刻认识到素养导向下的小学英语单元整体设计是培养学生核心素养、提高英语教学质量的有效途径 。在今后的教学工作中，我将不断学习和实践，将所学理念和方法运用到教学中，努力为学生创造更加优质、高效的英语学习环境，助力学生全面发展。
