今天的授课内容是同类项，通过在黑板上随手举得三组单项式，让学生来观察回答问题：这几组单项式中每一组间有什么共同点与不同点：不同点是系数不同，相同点是字母相同，并且相同字母的指数也相同。引出今天的课题——同类项。
在同类项的基础上，拓展定义的应用：利用相同字母的指数也相同来进行变例应用。通过题干分析，让学生学习应用题目语言来进行提取信息的方法。利用同类项，获取相同字母指数相同，进而寻找对应字母的指数值（通常会呈现代数式，绝对值式），再利用计算得出指数上的字母值，拓展到字母的和差积商乘方等的求值计算。
今天的作业是书本习题两道题，补充混合运算两道题。学生的作业情况：优秀11人，甲等14人，乙等7人，纠错18人，
