课程方案修订的首要原则便是"坚持目标导向"。浙江大学盛群力教授曾说:"确立教学目标是大事。只有目标明,才能方向正和程序畅。"这与课程方案强调的目标导向是一脉相承的,都在强调目标"在教学学习评估"中的重要性,好的教学目标能极大地促进教师的教和学生的学。且不说目标在课程方案制订上有着导向作用,也不说在单元整体教学过程中,单元目标是单元设计最重要的,首先要解决的问题,单说课堂目标的确立,其实就决定着课堂教学的质量与效益,也是有效实施教学和促进学科核心素养落地的关键。目标确立不准确,评价设计和过程设计都会偏离方向,其质量高低直接决定课堂实施的最终效果。倘若目标设计偏离,都会导致新课堂教学在落实学科核心素养方面的优势难以有效发挥。
2025-12-26
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
相关阅读更多精彩内容
- 《读不完的大书》教学反思 《读不完的大书》以生动的笔触将大自然比作“读不完的大书”,引导学生感受自然的奇妙与乐趣。...