1.跟着林老师打节奏,孩子们看到熟悉的老师都好开心的。
2.用按钟按出《问候歌》的音乐,并让孩子们都体会了一次。
3.学习了la的念谣,通过墨镜、大锯等形象的画面让孩子们快速记忆。
4.五线谱给小动物找家,孩子们自己选择喜欢的动物并读出来,并让孩子自己画五线谱。
5.用丝带来引出《风是什么颜色》歌曲,并以问答形式和孩子们互动,了解大风和微风,也从这个歌曲中了解到声音的强弱和音高。
6.本学期教材已经发给孩子们,麻烦家长提醒孩子好好保管哟~
1.跟着林老师打节奏,孩子们看到熟悉的老师都好开心的。
2.用按钟按出《问候歌》的音乐,并让孩子们都体会了一次。
3.学习了la的念谣,通过墨镜、大锯等形象的画面让孩子们快速记忆。
4.五线谱给小动物找家,孩子们自己选择喜欢的动物并读出来,并让孩子自己画五线谱。
5.用丝带来引出《风是什么颜色》歌曲,并以问答形式和孩子们互动,了解大风和微风,也从这个歌曲中了解到声音的强弱和音高。
6.本学期教材已经发给孩子们,麻烦家长提醒孩子好好保管哟~