作为副科老师，我们经常会遇到学生，对副科不认真学习。不认真学的表现就是上课时不遵守课堂纪律，不尊重副科的老师。
其实根本原因是我们的老师在教育学生的过程中有意无意的制造障碍，影响了学生的健康成长。因为学生他尊重人和守规矩是被迫的，尊重老师和守校纪校规也是被迫的，都不是出于学生自己发展的需求，也不是内心善良美好的表现，因为孩子的内心的需求和动机没有被教育者所关注，学生自身自身的成长课题被边缘化了。所以表现出来的结果就是副科老师也被边缘化了。
那怎样解决这样一个问题呢？首先就是从建立积极的师生关系入手，因为教育即关系，好的教育，实际上就是好的师生关系。面对调皮的学生，我们要调整自己的思维，聚焦于学生的积极特质，给予及时的鼓励和肯定，以这种方式来减少学生的问题行为。
那么教师还要注意以下几点，首先要做到了解学生，同时让学生了解老师，让学生知道老师喜欢和欣赏他们，也知道老师会生气、会难受，但是老师可以和他们一起快乐，一起分享成功的体会和经验。
其次让学生知道每个课堂都有其存在的意义和价值，对于自己的人生是有积极影响的，也是很有趣的，在不同的发展阶段不同的课程将发挥不同的作用。
第三，让学生知道老师的底线在哪，懂得遵守原则，如果触犯了底线，大家都不会快乐。更要让学生明白，他们是好学生，不需要老师凶，也可以管得好自己遵守纪律。如果学生行为表现不好一定是有原因的，我们一起找原因解决问题，最后引导学生对课程产生兴趣，投入其中，产生沉浸体验，获得成功和快乐。
