三月，你好。
下周就要老师业务考试了，最近也在一直抽时间巩固和复习，为有源头活水来，任何职业都要不断学习新知识，让自己的思维活起来。
前两节趁着李老师讲课，在后面继续批改作业。改着改着，又是深深的无力感：语文生字本，每一项要求都是一条一条请清楚的，并且还在最后问他们“听明白了吗？”拨浪鼓似的点头，结果，格式错误、内容缺漏的人数将近一半……开学这是第三周了，还有那么几个娃的心思挂在了别人身上——他人的一举一动格外关注，眼睛钉在了他人身上，可就是不看自己的课本，你说怪不怪？
昨天晚上给没来学校的娃通了电话，这么三天时间，明显感觉到他情绪发生了很大的变化。当接通电话时，已经是晚上11点了，所有我跟他的沟通都是用“嗯”以及声调的变化来给我反馈，我就要一直猜他的心思。今天，在学校看到他，热情地打了声招呼，还是“嗯嗯”的回答，不愿意说话……那就再等等，等他愿意说话的时候。上数学课的时候，李老师提问了他，答上来了！能够保证听课，愿意开口就是好的迹象。
下午的课堂上，同样也能听到回答问题的声音，作业大致上也能跟着写写。也跟孩子妈妈聊了，其实教育孩子的过程中，我们难免会遇到情绪激动的时候，这时候说出来的话和我们的表达方式，对于孩子的成长尤为重要。很多时候，我们把情绪摆在了第一位，一些伤人的话就脱口而出，时间久了孩子就关闭了自己，然而问题仍然没有解决，甚至愈演愈烈……当我们情绪激动的时候，尝试给自己冷静的时间，或者想要发脾气的时候转换一下发泄的方式，哪怕一时没忍住，一定要抽个时间找孩子及时沟通和安抚。
最近，陆续看到和发现新学期有较大改变的孩子：小雨的作业比之前自觉多了，不需要催，而且因为字体重新完成的次数少了很多；课堂上炯轩能坐在那儿听课的时间比之前也长了些，基本上作业也可以跟着写了；峻逸这次的考试语文和数学都提高了不少，课堂上专注总会有质的改变。
这学期注定是忙碌的一学期，教研梳理了这学期的共读书和舞台剧的事宜，还有大宋课程的开展，艺术节的节目准备，业务考试，心理咨询师，周测月考卷面分析，读书批注……这还不包括平时的讲课和作业的批改、订错，这时候就特别理解孩儿们，哈哈哈~
虽然忙碌，但是让我无比开心的是，放学刚上校车就听见一句久违的：“姜老师呢？姜老师没坐校车吗？”嗯，这份挂念让我深感欣慰，用心还是可以有回报的！
