第一天日记：教书20年了，我教给学生什么？
一涵是我三年前的学生，中考毕业考上了深圳中学，高考又考上了哈工大，如愿以偿读到自己喜欢的专业。更为有趣的是，我们的师生关系一波三折。有一句话闪过脑海，时间是最好的试金石，让我们在飘飘荡荡的岁月长河中摇曳前行，晃荡中见沉淀下来的回忆，像是一面属于自己的镜子，照着照着，顿悟的泪水、成长的酸甜苦辣百般滋味涌上心头。
为什么说一涵与我的师生关系，一波三折呢？
初见一涵，他留给我的印象并不好。首先，话多。记得很多场景，都是这个孩子控制不住自己的话多。然后，“冒冒失失”。有天中午的午餐时分，他做事伶俐，干净利索，很快吃完饭，端着餐盘出去倒剩饭的时候。不小心把汤汁洒在了另一位女生的身上。虽然他道歉了，略显生硬，可能也太注意到对方是个敏感女孩，女孩被弄脏了衣服后，心情一直不太好。他依然大咧咧的心态，后来想想这也是青春期男女生常有的状态。再来，就是轮到我这位老师。记得七年级入学，教一涵的第一学期，9月10日，我走向教学楼，这位可爱的男生在办公室二楼的走廊探头看向楼下的我，大喊：“老师，老师，教师节快乐，我带了礼物给你！” 当时留给我冒冒失失印象的他竟然给我带礼物了。当时的我心里很惊喜，又咯噔一下，有点担心。走到办公室，没想到是一盆好看的植物。一涵很耐心且开心地解释：“老师，这是我精心挑选的植物。看它红色叶片很喜庆，放在办公室桌上，点缀着，心情也美好。” 做老师的幸福感油然而生。后来，这股幸福感让我开心了一个月，有天上班，忽然发现办公桌上为什么有蚂蚁列队？起初总以为是自己的办公桌爬满了蚂蚁是因为食物的缘故，最后发现，食物清理干净了，为什么蚂蚁依然在？一番观察，原来蚂蚁已经在一涵送我的桌面盆栽里建了个家。赶紧喊来一涵，让他看。我俩看完，相视一笑，决定把花还是还给大自然吧。于是，一涵快乐地说交给他来处理，他果断拿着花下楼，细心地栽种在绿化带里。说到我与一涵关系冲突最剧烈的时刻颇具神奇色彩。一涵很聪明，课稍微一听就会了，作业也是快速能完成，可在我这个严格的老师眼里，他的作业水平远远不是他应该有的水准。那会的他，弹得一手好吉他，很喜欢阅读，什么书都看。如此种种行为习惯，假如换个场景，是很好的；可是在13岁，初二的年级，更多的是缺乏引导的冲动行为。和家长妈妈沟通的时候，才知道一涵的爸爸因工作长期在国外，而妈妈一个人照顾他，又要照顾妹妹。一位又当爹又当妈的家长，精力是很有限的。作为老师，爱才之心有之，可目前这块才，需要雕刻啊！再“玩”下去，他可能真的就是一个贪玩的孩子。于是，触发事件真的随着这种不满的心情到来了。有天周五中午，一涵妈妈有事需要提前替孩子请假，一涵离开教室之前，跑去洗手间，换上他心爱的篮球背心，跑回教室，想要吸引女孩们的注意，青春期嘛，理解。但是，逐渐的，他被学生注视多了，彷佛获得了更多的信心，反而流连在教室里不肯走。正值午休时间，隔壁班级的学生也需要休息，他的举动已经远远超出可以理解的范围。一气之下，我以老师的威严把他骂走了。这还不解气，想想大热天在校门外等候许久的妈妈，我替家长妈妈心有不甘，直接一个电话打给了爸爸，把一涵的异常表现统统汇报了一遍。这下好了，家长爸爸一下子明白了关键，趁着家人团聚的假期，把一涵收拾了一顿。因工作关系，家长还是回去了国外，但走之前，夫妻两，一起来学校找了我谈话。把孩子的现象和行为彻底了解了一遍，回想起当年的我，真的很感激两位明白事理的家长。他们没有计较我汇报孩子行为的时候，有老师常见的愤怒情绪，一种反复引导都不能改变孩子的情绪；他们最后做了个决定，非常让我敬佩。爸爸深知妈妈已经管不住拥有一颗躁动之心的男孩，他决定申请工作调动回国内，亲自监督孩子的学习。回想一涵最为“疯狂不听劝”的岁月里，一涵妈妈气得赌气好几天不跟他说话。一涵那时依然很信任我，跑来跟我说，不知道怎么去获得妈妈的原谅，但也控制不住自己躁动不安的行为，最尴尬的情况是，他也无法跟班上的同学有互动与共鸣，哪怕有个能沟通得来的同学与朋友跟他谈心，指出他的问题，也许他就不会如此孤单。爸爸回国以后，参与到一涵后来的初中成长岁月之中。这时候，一涵的狂躁状态虽不是立竿见影地变好，可他逐渐地走向平静。在初二下学期刚开始的时候，他突然发现自己的成绩实在落后太多，终于开始沉下心开始投入学习了。
曾经的我懂得父母参与孩子的教育过程是很重要的。可是我并不如今天清晰。文质老师曾经在讲坛中分析到：突破父亲教育不到位的六个“必须”。
一、时刻都不要忘了“我是孩子的父亲” ；
二、没有父亲的助力，母亲很难成为“够好的母亲”；
三、育儿之路，母亲要学习减责与退场，父亲要学习分担与进阶；
四、与孩子成长祥光的家庭以外事务，父亲是第一责任人；
五、孩子成长的重大事务，父亲绝不应该缺席；
六、切记，好的教育往往是“严父慈母”、“母慈子孝”“父子同心其利断金”。
文质老师也提到父亲的五项责任：1. 养家糊口，要承担起家庭的顶梁柱工作；2. 要给家庭、给孩子、给自己的妻子一种安全感；3. 规训，对孩子的教育就是给哈子更重要的规则和原则；4. 做孩子成长的生命导师；5. 成为孩子生命的榜样。
回想起一涵的变形记，家长爸爸正是基于这五项责任；而一涵爸爸和妈妈正是践行这五条规则的典范家庭啊！后来，大家也可猜想到，一旦醒悟的孩子，处于幸福且支持他的家庭，自然路是越走越顺利的。初三一年的拼搏，他考上了深中。进步的神奇，体现在低谷时期的370多名，到180名的“小逆袭”，再到初三的名次不断进步，自然毕业的时候，排在年级16名的好成绩考入深圳中学，实现人生第一步跨越。而我们这群陪伴他成长的老师，也从未在犯错的时候，指责与放弃，而是明白教育与引导，取得家长的理解与支持更为重要；我很佩服我的同事，他们总告诉我，这个孩子，有潜力，他的潜力在高中还会显现的。也正是这么正能量的团队，让我这个班主任获得了鼓励，教育学生其实老师也是有血有肉的人，不断在工作中去磨练自己的心态与眼光，才能在遇到困难的时候，有人帮助你挺过艰难的岁月。
