#如何搭建支持系统，让创意落地#
一、创造需求：落地会让人沮丧
自认为很好的点子分享时，获得情绪低谷
反馈：风险、纠结细节、抬杠、赞同认可（陷入辩论被忽略）
二、接引认知：为什么支持系统不给力？
Step 1.面对意见 打开优势眼
目标力：因为创新力转化成目标要势必达成，所以小心谨慎；但预知风险，为创意落地提供保障
行动力（&缺乏共情力）：着急动手，所以谈论细节，急于从创意阶段落地；没有先肯定创意，再考虑行动方案
引领/分析力：看似抬杠，和创意过不去，其实是对点子做出贡献；仔细分析，找到合理性和漏洞，然后提出自己解决方案
共情/交往力：想要给掌声，但也许不会第一个说话；但想表达时，你可能陷入辩论了
【总结】每个都有价值，互补长短，为落地提供强大支持！（但组织容易缺乏条理）
Step 2.组织工序 应对混乱的意见
A.分类：提供客观数据（分析）；积极前景展望（目标引领）；风险预测（目标）；优化建议（分析引领）。
B.无序交错出现的后果：效率低下，问题被重复提出谈论；无法分辨发言的价值（优化建议还是拍砖？）---类比：盖房
C.措施：作为创意的主人，要把工序组织起来；按工序一步一步协调所有人力量，形成盖创意房子最大的支持系统。
D.工具：思考帽。
创新思维之父-爱德华.德.博诺，打造【平行思考法】，所有人在一道工序中只做一件事。避免创意、风险、情绪、利益同一时间打架。
E.威力：创新优势+思考帽，威力巨大。
三、设计改变：如何使用思考帽
Step 1.白帽：中立、数据时间
只提供客观数据，不进行主观评判，所有人说自己掌握信息和了解情况【信息共享，避免信息不对称下讨论事情】。
思维统一在“事实和信息”层面，确保中立而客观全面的去了解事物。
Step 2.黄帽：乐观、积极的思考
A.人们很容易揪着问题而忽略价值（面对创意时），擅长批评，而非建设。【说no是人的本性，小婴儿说拒绝往往比他学会说接受要早的早的多】
B.要求：每个人都要说出一个来，哪怕是反对的人。
C.句式：在批判性思维上你很有见解，但现在我想请你戴上黄色思考帽，告诉我你看到了什么？
D.好处：
鼓舞士气，每个人真正拥有这个创意，并为此努力，尤其鼓舞创新者自己；本身就充满风险，因此需要正反馈。
提升团队“价值敏感度”，推动探索创意的价值和利益。
唤醒实现创意的一切有效性动作，直接指导落地细节。
Step 3.黑帽：谨慎小心、指向风险、生存之帽
A.要求：支持这个创意的人，也至少说一条
B.区分：说出风险和表达不满（情绪化表达）
C.句式：戴上黑帽，告诉我可能出现的风险是什么？我看到你正戴着黑帽，可以换顶黄帽吗？
Step 4.绿帽：重建，根据黑帽的弱点、风险，创意优化
A.本质：头脑风暴。必须做到不评判和追求数量
不管优化建议多不靠谱，都不在这个环节给负面反馈，会压抑别人想法
追求的是数量，不是质量，数量足够多的时候，质量才来
B.句式：“还有吗？”
克服思考的惰性，遵循创意规律“好戏在后面”。
C.最小启动方案：无从下手时使用。来源于行动力的“迭代轮”。
案例：优势视角用于青少年教育-家长读书会（领读优势相关书籍，帮家长建立优势视角）；学校合作（与老师挖掘孩子优势）；组建小群（以自家孩子为案例，促进知识吸收，积累案例）。
四、重要点：
1.一个时间戴一顶帽子：白帽（不主观评价）；黄帽（不说风险）；黑帽（不讨论解决方案）；绿帽（不回到其他帽子）
2.戴一顶帽子时，每个人都要参与贡献：黄帽（再甚谨都要说好处）；黑帽（再乐观也要说风险）。
最反对的也考虑了好处，最支持的也考虑了风险，大家都拥有了这个创意，避免内部分歧和落地变形。
五、案例分析
Step 1.白帽：中立、数据时间
Step 2.黄帽：乐观、积极的思考
直播卖书；由新书置换外部资源、增加曝光，拉近跟用户的距离，实现拉新和转化的双重效果；延展到直播卖课、课程选品直播（价值敏感度）。
Step 3.黑帽：谨慎小心、指向风险、生存之帽
后续直播卖课，用户可能不信任，因为是利益相关方，认为不中立，这是黑帽。
这个点子很幼稚，不可能成功的，这是情绪化评价。
Step 4.绿帽：重建，根据黑帽的弱点、风险，创意优化
