经过两天的赛课听课活动，发现大家都很优秀，各有各的优点与特色，通过这次活动，也有很多收获，今天就是记录下来收获。
1.设计情境、问题时要以学生基于已有生活经验和表达水平能说出来的语言作为切入点，让学生在现有能力下能够大胆、自信地尽可能多说。敢说、多说才有可能提炼为更高级的数学语言。重视数学语言表达，教师语言简洁和思维的形成过程，最大特点培养学生用数学语言表达，注重数学的抽象思维和具象思维的培养，注意学生语言的严谨性。
2.在学生因提前预习已经知道的知识的新授课上，教师要提前学习、积累如何应对这种情况。要敢于突破自己已有的旧的教学模式，随机应变，快速学习、实践更好的方法，敢于打破、重建，不断更新进步。
3.认真思考、精心备课，要学会让自己上课说的每一句话都有内容，落实下去。
4.游戏果然是最好的教学，探索以后如何在自己的课堂中使用。
5.数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，很真实。我也要好好将信息技术与数学课的有效融合，做到不让课件控制自己，而是让课件辅助自己完成课堂内容。
