【主题】赢得孩子合作
【片段来源】《正面管教》23页~24页
【R阅读原文】当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法，记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”，是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。赢得合作的四个步骤1, 表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。2, 表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者是宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受，这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。3,告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。4,让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。友善、关心和尊重，是上述四个步骤的根本，你决定要赢得孩子的合作，就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子。等你进入第3步时，孩子就已经能听得进你的话了（哪怕是你以前说了多少遍，孩子都听不进去的话），第四步肯定会很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。
What：拆页给到一种赢得孩子，让孩子配合我们的方法。
Why：在我们的亲子交流中，尤其是当孩子不配合我们的要求时，我们常常会在情绪状态下，通过大嗓门、力量型态度、权威等的方式，来让孩子配合我们的要求，这样只能是“赢了”孩子而不是“赢得”孩子。当孩子屈服于我们家长的权威时，会导致孩子的反叛、对抗、愤恨或退缩，这样不利于培养孩子完整的自尊人格。
How ：
1.觉察自己态度。家长需要觉察自己和孩子交流中的态度，因为我们的态度会让孩子通过“非语言信息”来解读我们对他观点、感受的理解和接纳，对他内在需要的尊重和公平。比如，在自己意识到孩子不配合时，觉察一下自己的情绪，是愤怒、焦急还是平和，来调整自己的态度。
2.理解他人感受。体会不配合状态下孩子的感受，并与他核实自己体会到的是否正确。在得到孩子正确的回应时，同理孩子的感受，并给孩子讲解自己儿时不配合自己家长的事件、感受。
3.坦诚自己感受。此时也不忘体察自己的感受。当我们在友善、尊重、真诚的与孩子同理了他的感受时，他就会乐意听我们的话了。
4.探寻解决方法。与孩子一起关注如何解决这一事件、或者如何避免这一事件再次发生的方法。激发孩子寻找适合自己的方法，如果孩子想不起来，我们可以做一些引导。在一起探寻解决方法的过程中，要用笔记录下来。
5.筛选最佳方法。一起对探寻的方法进行筛选。挑选最合适的方法。对于需要长期配合的，需要同时与孩子设定里程碑，设定例外情况的应对措施。通过这样的方法，我们可以在与孩子平等的状态下，“赢得”孩子的配合，同时也培养孩子的完整的自尊人格体系。
Where：这一方法不仅适用于亲子之间，也适用于师生之间、爱人之间、以及在友好关系希望保持并深入时的一对一的交流，既适用于赢得长期的合作，也适用于赢得短期的当下的合作。
【A1】上周我在家，孩子一直玩我手机，都快玩没电了，正好公司同事打电话找我，结果手机没电了，没有接到，我很生气，就批评了孩子，结果孩子一下就哭了，我一看他哭了，也没有理他，忙自己的事去了。现在想来，就是没有觉察到自己当时愤怒的态度，更没有理解孩子被严厉批评后的心情，说不少坦诚自己的感受，也没有一同和孩子探寻解决方法，筛选最佳方法了。只是用语言暴力让孩子觉得恐惧。
【A2】学习了赢得孩子合作的方法，我决定，下次当我又看到孩子忘我地玩我手机时，首先调整平复后，这样和他沟通：我知道不让你玩手机了有些沮丧是吗？其实当我看到你刚刚通过大哭向我表示抗议，我其实也有些愤怒。你觉得我们下一次可以怎么做才能避免再次我俩都不开心的情况呢？孩子可能说：下次我玩你就别干涉我。我：这样只解决了你的不开心，没有拯救我的不开心哦，再想想。孩子：要不下次定个玩手机的时间。我：好啊，你觉得多久合适？孩子：20分钟。我：不错，那就这么决定了。
