一、读规画系列
二、行动
1.聆听:先生送孩子回来告诉我和孩子一路谈心,把我交待的几项事都和孩子谈了,孩子表示会努力的,谢谢你,我爱你。
2.看见:孩子作业未完成就去洗澡然后要求先生送他回学校,按时到校后还不上交手机。我看见孩子内心需要依靠,看见他知道怎么安排事务,看见先生比我宽容,看见我内心的要求。
3.表达:和老师沟通,期望能把孩子的手机收上去,老师答应。在学校,一周没有手机,能安安心心地学习。任何事都有两面性,就看自己怎么去用。
一、读规画系列
二、行动
1.聆听:先生送孩子回来告诉我和孩子一路谈心,把我交待的几项事都和孩子谈了,孩子表示会努力的,谢谢你,我爱你。
2.看见:孩子作业未完成就去洗澡然后要求先生送他回学校,按时到校后还不上交手机。我看见孩子内心需要依靠,看见他知道怎么安排事务,看见先生比我宽容,看见我内心的要求。
3.表达:和老师沟通,期望能把孩子的手机收上去,老师答应。在学校,一周没有手机,能安安心心地学习。任何事都有两面性,就看自己怎么去用。