4.学生能够将知识迁移到新的情境中加以应用
迁移能力,是数学学习的关键能力之一。初中数学深度学习的又一个关键就是,学生能够将所学内容迁移到新情境中,能够综合应用所学数学知识去解决新问题。这不仅是学生数学学习的目的,也是学生终身发展所必需的能力和素养。
应用意识和数学建模是数学学科核心素养的重要组成部分,初中数学深度学习以提升学生的学科素养为目标,学生对数学知识的本质把握与否、对思想方法的理解与否,与是否能够在具体的问题情境中加以应用是有密切联系的,也关系到思维能否得到提升和发展。
4.学生能够将知识迁移到新的情境中加以应用
迁移能力,是数学学习的关键能力之一。初中数学深度学习的又一个关键就是,学生能够将所学内容迁移到新情境中,能够综合应用所学数学知识去解决新问题。这不仅是学生数学学习的目的,也是学生终身发展所必需的能力和素养。
应用意识和数学建模是数学学科核心素养的重要组成部分,初中数学深度学习以提升学生的学科素养为目标,学生对数学知识的本质把握与否、对思想方法的理解与否,与是否能够在具体的问题情境中加以应用是有密切联系的,也关系到思维能否得到提升和发展。