让课堂有趣起来，其实不必把课堂设计的多么丰富多彩，只要其中有一点，就能让学生感觉课堂是有趣的，就能调动学生的兴致，让课堂活跃起来。
今天上了一节课，课题是《用列举法解决问题的策略》，本来这节课我设计的并不是很好，算是一节常态课。在让学生活动的过程中，我就开始在班里巡视、检查、指导，每一个学生都在认真的做，有些学生做的还非常的好，方法新颖，还利用了画图，让解题的的过程更加的清晰、明了。那如何让所有的学生都能看到这些好的解题方法呢？让学生去演板是不是有些浪费时间啊，我突然想到用手机将这些给拍成照片然后通过微信，上传到班班通上，对于这些方法我就能让学生讨论，总结出优劣，得出我这节课的重点。果然，在我登录微信，上传的过程中，学生都在看，那些平时注意力不集中的孩子们也在猜测老师要干什么，当我一幅幅的展示学生们的解题方法的时候，明眼的孩子们一眼就猜出了是谁做的，做题的孩子也是很自豪。就这一点，课堂一下就活跃了起来，学生的讨论的热情也很高。方法优劣一目了然，我也顺利的得出我要讲的方法——列举法。
一个小小的惊喜就能带动一节课，也能让课堂丰富起来。
图片发自简书App
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